تعداد مقالات: 14

افزایش آگاهی زبان آموزان نسبت به ویژگی های عروضی در تلفظ کلمات و تأثیر آن بر روی مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی با تأکید بر نظریة توجه اشمیت (1995)

صفحه 260-271

سمیرا رهبر، سعیده آهنگری، مهناز سعیدی

مطالعه تطبیقی واژگان مشترک زبان سانسکریت و فارسی

صفحه 272-283

فرزانه اعظم لطفی

بازنمودهای اجتماعی بکارگیری خودارزیابی برای رشد تعلیم و تربیت دانشجویان رشته آموزش زبان فرانسه دانشگاه تهران

صفحه 284-299

سوده اقتصاد

بررسی آگاهی دانشجویان دانشگاه‌های تهران نسبت به سیاست‌های بین‌المللی گسترش زبان انگلیسی

صفحه 300-315

سید عبدالحمید میرحسینی، نرگس سادات بدری

ارزشیابی یادگیری-محور در مهارت خوانش: مطالعه ای ترکیبی از عملکردها و دیدگاه های اساتید رشتة آموزش زبان انگلیسی ایران

صفحه 316-329

مریم بیک محمدی، سیدمحمد علوی، شیوا کیوان پناه

تأثیر روش آموزش معکوس بر خودمختاری و اضطراب زبان آموزان ایرانی

صفحه 330-347

حمید پروانه، مسعود ذوقی، نادر اسدی

معادل‌یابی برای واژه‌های غیرساده‌ی روسی و رویکرد تکواژشناختی محض

صفحه 348-361

محسن شجاعی

آموزش واژگان همنشین زبان انگلیسی از طریق کانکوردنس ها: بررسی تطبیقی رویکردهای قیاسی و استقرایی

صفحه 362-375

زهرا فاخر عجبشیر

تاثیر توسعه حرفه ای معکوس برپیشرفت نو معلمان زبان انگلیسی

صفحه 376-389

فاطمه فضلعلی

بررسی کاربرد اصطلاحات انگلیسی در مقاله های پژوهشی زبان شناسی کاربردی :پژوهشی پیکره محور

صفحه 390-405

الهام فراهانی، هوشنگ یزدانی قره‌آغاج، موسی احمدیان، مجید عامریان

پژوهشی گفتمان شناختی در گسترۀ کاربردها و کارکردهای نقش نمای "واو" در اشعار حافظ و گوته: کاربردهای آموزشی و پژوهشی

صفحه 406-421

علی محمد محمدی، علی رجایی

تحلیل خطاهای زبان آموزان ایرانی دراستفاده از جملات مجهول زبان ژاپنی

صفحه 422-433

فرزانه مرادی

بررسی تطبیقی فرایندهای بزرگ‌سازی در زبان‌های فارسی و ژاپنی در چارچوب نظریه ساخت‌واژه ارزش‌گذار

صفحه 434-447

رضا مقدم کیا، سید آیت حسینی

تردید افکنی فراگفتمانی در مقالات پژوهشی در زبانشناسی کاربردی: بررسی مقایسه‌ای سوژانر «نتایج و بحث» در مقالات نویسندگان غیر انگلیسی زبان و انگلیسی زبان

صفحه 448-469

مرضیه نکویی زاده، محمد بوالی، محمد صادق باقزی، احسان رسایی