تعداد مقالات: 17

تدوین مدل علی تحصیل‌گریزی دانش‌آموزان براساس امید اجتماعی و معنا در تحصیل: نقش میانجی اشتیاق تحصیلی

دوره 17، شماره 3، پاییز 1405، صفحه 39-59

صائب سبزی پور، منصوره حاج حسینی، زهرا نقش، مسعود غلامعلی لواسانی

اثربخشی آموزش ترکیبی برنامه حضوری- مجازی درمان تعامل والد- کودک بر اساس رویکرد آیبرگ بر رابطه مادر و کودک مبتلا به اختلال‌های رفتاری

دوره 11، شماره 1، بهار 1399، صفحه 1-14

علی اکبری زاده، سعید حسن زاده، کامبیز کامکاری، مسعود لواسانی

اثربخشی برنامۀ ارتقای دانش، نگرش و عملکرد با رویکرد مثبت‌نگری به اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی بر تعامل والد-کودک، استرس فرزندپروری و خودکارآمدی

دوره 13، شماره 3، پاییز 1401، صفحه 73-93

خدیجه قندیانی آرانی، سعید حسن زاده، مسعود غلامعلی لواسانی، محمدپارسا عزیزی

اثربخشی پروتکل یکپارچة درمان فراتشخیصی بر مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان مضطرب و خودکارآمدی مادران آن‌ها

دوره 13، شماره 3، پاییز 1401، صفحه 225-241

زهرا علوی، سوگند قاسم زاده، علی اکبر ارجمندنیا، مسعود لواسانی، سمیرا وکیلی

الگوی ساختاری رابطه دلبستگی به معلم، درگیری تحصیلی و اضطراب امتحان

دوره 8، شماره 3، پاییز 1396، صفحه 69-88

مسعود غلامعلی لواسانی، فرناز مهدی پور مارالانی، الهه حجازی

الگوی ساختاری نقش میانجی مشارکت تحصیلی و امید به تحصیل در رابطۀ بین سرمایه‌های تحولی بیرونی و پایستگی تحصیلی دانش‌آموزان

دوره 16، شماره 1، بهار 1404، صفحه 27-47

سمانه دیلمی، زهرا نقش، مسعود غلامعلی لواسانی

بررسی اثربخشی برنامۀ توان‌بخشی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر انعطاف‌پذیری شناختی و تعامل اجتماعی دانش‌آموزان مبتلا به طیف اوتیسم

دوره 15، شماره 4، زمستان 1403، صفحه 51-68

الهام شفیعی، سوگند قاسم زاده، علی اکبر ارجمندنیا، سعید حسن زاده، مسعود غلامعلی لواسانی

بررسی رابطۀ عوامل روان‌شناختی (افسردگی، ویژگی‌های شخصیتی، حمایت عاطفی) با عملکرد حافظۀ رویدادی و معنایی در سالمندی: نقش واسطه‌ای کارکردهای اجرایی

دوره 12، شماره 3، پاییز 1400، صفحه 17-36

عطیه سادات متقی قمصری، جواد حاتمی، هادی بهرامی احسان، مسعود لواسانی

تأثیر سبک پردازش عینی در مقابل سبک پردازش انتزاعی بر ظرفیت حافظة ‌کاری در نشخوار فکری شدید

دوره 12، شماره 4، زمستان 1400، صفحه 271-291

بهرام سهیلی فرد، مریم عباسی سورشجانی، مسعود غلامعلی لواسانی

دیدگاه معلمان،والدین، مشاوران مدارس و دانش آموزان نسبت به مؤلفه های مدرسه تاب آور: یک مطالعه کیفی

دوره 10، شماره 2، تابستان 1398، صفحه 19-33

لیلا افضلی، الهه حجازی، مسعود غلامعلی لواسانی، جواد اژه‌ای، غلامعلی افروز

رابطه بین خودتنظیمی هیجانی، ادراک از محیط یادگیری و تاب‌آوری تحصیلی: کاربرد مدل‌یابی دو سطحی دانش‌آموز و کلاس

دوره 10، شماره 3، پاییز 1398، صفحه 119-132

سمانه سمیعیان، مسعود غلامعلی لواسانی، زهرا نقش

شناسایی فرایند یاددهی-یادگیری در بستر الکترونیک دانشگاه تهران: مطالعه‌ای پدیدارشناختی

دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 113-134

راضیه صفاری فرد، مسعود غلامعلی لواسانی، الهه حجازی، فاطمه نارنجی ثانی

طراحی و تدوین برنامه مداخله روان‌شناختی خانواده‌محور: ارزیابی اثربخشی در رضامندی زوجیت والدین شاغل دارای نوجوان

دوره 11، شماره 2، تابستان 1399، صفحه 23-41

نرگس زینعلی، غلامعلی افروز، مسعود لواسانی، سوگند قاسم زاده

مدل ساختاری روابط بین طرحواره‌های ناسازگار اولیه با کمال‌طلبی نوجوانان تیزهوش: نقش واسطة باورهای فراشناختی و میزان محبوبیت والدین

دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 65-81

سیده عاطفه مهدوی، غلامعلی افروز، مسعود لواسانی، زهرا نقش

مکانیسم‌های دفاعی و جسمانی‌سازی: سلسله مراتب دفاعی موثر بر جسمانی‌سازی

دوره 9، شماره 1، بهار 1397، صفحه 25-37

فاطمه نوربالا، نیما قربانی، مسعود لواسانی

ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس هزینه؛ مؤلفه‌ای از نظریۀ انتظار - ارزش

دوره 12، شماره 1، بهار 1400، صفحه 107-126

مطهره فتاحی، مسعود غلامعلی لواسانی، زهرا نقش

ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه دوم مقیاس‌های سنجش هوش رینولدز در دانش آموزان با اختلال تحولی هوش

دوره 9، شماره 3، پاییز 1397، صفحه 161-179

لیدا تبیانی نیان، کامبیز کامکاری، مسعود لواسانی