دیدگاه معلمان،والدین، مشاوران مدارس و دانش آموزان نسبت به مؤلفه های مدرسه تاب آور: یک مطالعه کیفی | ||
| فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی | ||
| مقاله 2، دوره 10، شماره 2، تابستان 1398، صفحه 19-33 اصل مقاله (466.79 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2019.72653 | ||
| نویسندگان | ||
| لیلا افضلی1؛ الهه حجازی* 2؛ مسعود غلامعلی لواسانی3؛ جواد اژهای4؛ غلامعلی افروز5 | ||
| 1دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی- دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| 2دانشیار روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| 3دانشیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| 4استاد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران، | ||
| 5استاد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف از پژوهش حاضر، بررسی دیدگاه معلمان، والدین، مشاوران مدارس و دانشآموزان نسبت به مدرسه تابآور بود. بدین منظور 120 نفر (30 معلم، 30 دانشآموز، 30 نفر از والدین و 30 مشاور) بهروش نمونهگیری خوشهای از سراسر مدارس دخترانه مقطع ابتدایی شهر تهران انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها شامل مصاحبه نیمه سازمانیافته بود که برای چهار گروه بهصورت محورهای متفاوت تدوین و اجرا شد. بهمنظور تجزیهوتحلیل دادههای حاصل از مصاحبه، از روش کدگذاری نظری استفاده گردید که در این تحقیق شامل کدگذاری باز برمبنای مقولات استخراج شده از مطالعه مبانی نظری تحقیق، کدگذاری محوری و کدگذاری انتخابی میباشد. نتایج حاصل از مصاحبهها نشان داد که عوامل مؤثر در شکلگیری مدرسه تابآور در سه دسته عوامل متمرکز بر عناصر مختلف موجود در مدرسه، فرد و خانواده شناسایی شدند. بررسی تحقیقات مرتبط نیز نشان داد که عمدتاً دو دسته عوامل حفاظتی درونیوبیرونی در مطالعه عوامل مؤثر بر شکلگیری مدرسه تابآور نقش دارند. از میان عوامل مدرسه، ارتباط مؤثر معلم و دانشآموزان، فضای فیزیکی، جوّ روانی-اجتماعی مناسب و حمایت اجتماعی، از میان عوامل خانواده، جوّ روانی خانواده، روشهای فرزندپروری و حمایت والدین و از میان عوامل فردی، توانمندیهای شخصیتی و عاطفی مهمترین عوامل بودند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مدرسه تاب آور؛ حمایت اجتماعی؛ روشهای فرزندپروری؛ ارتباط معلم- دانش آموز؛ توانمندیهای عاطفی و شخصیتی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,795 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 950 |
||