اثربخشی آموزش ترکیبی برنامه حضوری- مجازی درمان تعامل والد- کودک بر اساس رویکرد آیبرگ بر رابطه مادر و کودک مبتلا به اختلالهای رفتاری | ||
| فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی | ||
| مقاله 1، دوره 11، شماره 1، بهار 1399، صفحه 1-14 اصل مقاله (724.5 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2020.272031.643109 | ||
| نویسندگان | ||
| علی اکبری زاده1؛ سعید حسن زاده* 2؛ کامبیز کامکاری3؛ مسعود لواسانی4 | ||
| 1دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران | ||
| 2دانشیار گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| 3دانشیار گروه روانشناسی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران | ||
| 4دانشیار گروه مشاوره و روانشناسی تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف از پژوهش حاضر، اثربخشی آموزش برنامه حضوری- مجازی درمان والد- کودک بر اساس رویکرد آیبرگ بر رابطه مادر و کودک مبتلا به اختلالات رفتاری مراکز پیشدبستانی در شهر تهران بود. جامعه آماری مطالعه حاضر ،کلیه مادران کودکان شاغل به تحصیل در مراکز پیشدبستانی منطقه پنج آموزشوپرورش شهر تهران بودند. این پژوهش یک مطالعه نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با 30 مادر کودکان با اختلالات رفتاری پیشدبستانی (15 مادر گروه آزمایشی و 15 مادر گروه گواه)، بود که با روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شده بودند. شرکتکنندگان بهصورت تصادفی به دو گروه 15 نفری تقسیم شدند (یک گروه آزمایش و یک گروه گواه). گروه آزمایش، برنامه حضوری مجازی تعامل والد- کودک را در 14 جلسه دریافت کردند؛ در حالی که به گروه گواه این آموزش ارائه نشد. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش، مقیاس رابطه والد- کودک پیانتا (CPRS) و سیاهه رفتاری کودکان (CBCL) آخن باخ و رسکولار بود. برای تجزیهوتحلیل از آزمون t مستقل و تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافتهها نشان داد که برنامه حضوری- مجازی درمان تعامل والد- کودک بر اساس رویکرد آیبرگ بهطور معناداری در مؤلفههای وابستگی، تعارض، نزدیکی و رابطه بین والد و کودک مؤثر بوده است. الگوی کلی نتایج حاکی از آن است که این برنامه بر رابطه مادر و کودک اثربخش بوده است؛ بنابراین میتوان از آن بهعنوان یک الگوی درمانی در مراکز پیشدبستانی استفاده شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| برنامه حضوری- مجازی درمان تعامل والد- کودک؛ رابطه مادر- کودک؛ اختلال رفتاری | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,864 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,546 |
||