تعداد مقالات: 13

واکاوی مشتقات پیشوندی be- در زبان آلمانی: برپایه فرآیندهای تعدیل و تعویض

صفحه 5-24

پرویز البرزی ورکی

رمزگردانی و ارتباط آن با دیگر پدیده های حاصل از برخورد زبانی

صفحه 25-52

پارسا بامشادی، نگار داوری اردکانی

فرصت ها و چالشهای فراروی آموزش زبان انگلیسی در نظام آموزش رسمی ایران

صفحه 53-70

رضا خیر آبادی، سید بهنام علوی مقدم

استعار‌ه‌ی دستوری در ترجمه: بررسی دو ترجمه از رمان «سالار مگس‌ها»، توسط حمید رفیعی و مژگان منصوری

صفحه 71-98

حسین رضویان، محسن طاهری

بازتاب باورهای ایدئولوژیک در سرودهای ملی جهان

صفحه 99-122

جواد زارع، شیما باباپور

تقویت یادگیری خودتنظیمی زبان‌آموزان ایرانی: بررسی تاثیر خودسنجی و همسال‌سنجی در مهارت نگارش در زبان دوم

صفحه 123-146

جلیل فتحی، محسن شیرازی زاده

فعالیت های جمعی در باور معلمان و زبان آموزان و درعرصه کلاس درس

صفحه 147-176

زهره سیفوری، فریناز فرتاش

بررسی نظریه ترجمه یوهان ولفگانگ فون گوته در «یادداشت‌ها و مقالات برای فهم بهتر دیوانِ غربی- شرقی»

صفحه 177-192

رائد فریدزاده

مقایسه کارهای هوشیارسازی دستوری و برون داد مدیریت شده بر مهارت گفتاری زبان آموزان

صفحه 193-216

حمید مرعشی، نرگس خاوریان

بررسی برنامه درسی کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی در دانشگاه‌های برجسته آسیا

صفحه 217-254

آیناز سامیر، خلیل مطلب زاده، حمید اشرف، بهزاد قنسولی

بررسی تداخل زبانی-فرهنگی در کاربرد پایدارهای مقایسه‌ای

صفحه 255-268

شلیر ابراهیم شریفی، علیرضا ولی پور

عملگرهای ناقص ساز در زبان فارسی: رویکردی شناختی

صفحه 269-298

رحمان ویسی حصار، حبیب سلیمانی

تاثیر آموزش راهبرد-محور و فرایند-محور بر راهبردهای نگارش خودتنظیم راهبردی در مهارت نگارش فراگیران زبان انگلیسی

صفحه 299-323

ولی اله یوسفی، مجید نعمتی، پرویز بیرجندی، مسعود یزدانی مقدم