پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 163 |
| تعداد شماره‌ها | 6,762 |
| تعداد مقالات | 72,839 |
| تعداد مشاهده مقاله | 131,888,813 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 103,544,428 |
برازش روابط علّی-ساختاری اهمال کاری تحصیلی بر اساس تاب آوری تحصیلی با نقش میانجی اضطراب اجتماعی | ||
| فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 12 آبان 1403 اصل مقاله (994.22 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2024.364811.644718 | ||
| نویسندگان | ||
| محمدرضا تمنائی فر* 1؛ صفورا خدایی2؛ ستاره حدادی3 | ||
| 1نویسنده مسئول، دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران | ||
| 2کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران | ||
| 3دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف از پژوهش حاضر تعیین برازش روابط علَی-ساختاری اهمالکاری تحصیلی بر اساس تاب‌آوری تحصیلی با نقش میانجی اضطراب اجتماعی بود. مطالعه حاضر از نوع مطالعات همبستگی- به روش مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان تیران و کَروَن استان اصفهان در سال تحصیلی 1401-1400 بودند. حجم نمونه بر اساس مدل کلاین (2023) و با روش نمونهگیری خوشه‌ای تصادفی 322 نفر انتخاب شد. ابزار گردآوری داده‌‌های پژوهش شامل پرسشنامه اهمالکاری تحصیلی (APQ)، پرسشنامه تاب‌آوری تحصیلی (ARQ) و سیاهه اضطراب اجتماعی (SPIN) بود. تحلیل آماری دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS و AMOS ویرایش 24 انجام گرفت. یافته‌های پژوهش نشان داد که اثرات مستقیم تاب‌آوری تحصیلی و اضطراب اجتماعی بر اهمالکاری تحصیلی معنادار بود. همچنین نتایج نشان داد که اضطراب اجتماعی در رابطه بین تاب‌آوری تحصیلی با اهمالکاری تحصیلی نقش میانجی و معنادار دارد. همچنین مدل نهایی پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار بود (066/0=RMSEA و 05/0>P-value) و 75 درصد اهمالکاری تحصیلی به وسیله تاب‌آوری تحصیلی با نقش میانجی اضطراب اجتماعی تبیین میشود. بنابراین اهمالکاری تحصیلی دانش‌آموزان متاثر از تاب‌آوری تحصیلی و اضطراب اجتماعی است. بنابراین محیط‌های آموزشی باید به دنبال پرورش تاب‌آوری تحصیلی روان کاهش اضطراب اجتماعی در دانش‌آموزان باشد | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| اهمال کاری تحصیلی؛ تاب آوری تحصیلی؛ اضطراب اجتماعی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 507 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 479 |
||
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب