مدل معادلات ساختاری تفاوت های فردی، متغییرهای زبانی، و اجتماعی در پیش بینی روانی، دقت، پیچیدگی، و تلفظ صحبت کردن جوانان ایرانی مهاجر در کانادا | ||
| پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی | ||
| دوره 13، شماره 1، بهار 1402، صفحه 79-92 اصل مقاله (1.12 M) | ||
| نوع مقاله: علمی پژوهشی(عادی) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jflr.2022.346572.974 | ||
| نویسندگان | ||
| نجمه امیرسلیمانی1؛ هدی دیوسر* 2؛ منوچهر جعفری گهر2؛ مریم فرنیا2 | ||
| 1دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران | ||
| 2گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| این مطالعه نقش سن ورود، طول اقامت، میزان و نوع ورودی، غنای زبانی و سابقه تحصیلی والدین را در پیشبینی روان گفتاری، دقت، پیچیدگی و تلفظ ایرانیان مهاجر بررسی کرد. بدین منظور 108 زبانآموز ایرانی -کانادایی که از طریق آزمون CELPIP-General همگن شده بودند، بر اساس نمونهگیری در دسترس پرسشنامه محیط زبان آلبرتا را تکمیل و در آزمون گفتاری شرکت کردند. عملکرد گفتاریشان بر اساس روانی ویگلزورث و استورچ (2009)، دقت استورچ و ویگلزورث (2007) و پیچیدگی اسکهان (2009) ارزیابی شد. تلفظ نیز بر اساس مدل لینگوا فرانکا جنکینز (2000) اندازهگیری شد. مدلسازی معادلات ساختاری (SEM) و تصویر شماتیک مدل فرضی را تایید کرد (x^2⁄df= .037 RMSEA=.043; RMR =.01; GFI = .95; AGFI =.74; NFI =.70; CFI =.79; IFI =.88; TLI=.89) و نشان داد که سن ورود، تحصیل در زبان دوم، و فعالیت های زبان-آموزی غنی به زبان دوم میتواند تسلط، دقت، پیچیدگی و تلفظ را پیشبینی کند، اما، طول اقامت نقش معنادار پیشبینیکننده ای در خصوص پیچیدگی و تلفظ نداشت. ورودی خروجی خواهر و برادر میتوانست دقت صحبت کردن را پیشبینی کند، و تحصیلات مادر به طور قابلتوجهی پیچیدگی گفتار را پیشبینی میکرد. یافته ها از فرضیه سن بحرانی ، نقش سن ورود در توسعه دوزبانگی و اثربخشی آموزش زبان دوم پشتیبانی می کند. نتایج همچنین عدم نقش معنی دار تحصیلات پدر و مادر و ورودی/خروجی والدین را در پیشبینی متغیرهای توانایی گفتاری مهاجران ایرانی را نشان داد. بر اساس یافتهها والدین باید تعداد فعالیتهای زبان دوم را به حداکثر برسانند و قبل از سن بحرانی مهاجرت کنند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| سن ورود؛ انواع ورودی؛ فعالیت های زبان؛ مدت زمان اقامت؛ روانی؛ دقت؛ پیچیدگی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 999 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,240 |
||