سامانه پشتیبانی خدمات اطلاعات

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات161
تعداد شماره‌ها6,532
تعداد مقالات70,501
تعداد مشاهده مقاله124,098,673
تعداد دریافت فایل اصل مقاله97,206,326
اسکندری نژاد, علیرضا, غفاری, غلامرضا. (1401). تحلیل تعلیق خدمت نطام وظیفه و ماندگاری در دانشگاه (مورد مطالعه دانشجویان دانشگاه تهران). , 11(3), 593-623. doi: 10.22059/jisr.2022.341489.1295
علیرضا اسکندری نژاد; غلامرضا غفاری. "تحلیل تعلیق خدمت نطام وظیفه و ماندگاری در دانشگاه (مورد مطالعه دانشجویان دانشگاه تهران)". , 11, 3, 1401, 593-623. doi: 10.22059/jisr.2022.341489.1295
اسکندری نژاد, علیرضا, غفاری, غلامرضا. (1401). 'تحلیل تعلیق خدمت نطام وظیفه و ماندگاری در دانشگاه (مورد مطالعه دانشجویان دانشگاه تهران)', , 11(3), pp. 593-623. doi: 10.22059/jisr.2022.341489.1295
اسکندری نژاد, علیرضا, غفاری, غلامرضا. تحلیل تعلیق خدمت نطام وظیفه و ماندگاری در دانشگاه (مورد مطالعه دانشجویان دانشگاه تهران). , 1401; 11(3): 593-623. doi: 10.22059/jisr.2022.341489.1295

تحلیل تعلیق خدمت نطام وظیفه و ماندگاری در دانشگاه (مورد مطالعه دانشجویان دانشگاه تهران)

مطالعات و تحقیقات اجتماعی در ایران
مقاله 3، دوره 11، شماره 3 - شماره پیاپی 43، مهر 1401، صفحه 593-623    اصل مقاله (563.11 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jisr.2022.341489.1295
نویسندگان
علیرضا اسکندری نژاد* 1؛ غلامرضا غفاری2
1کارشناس ارشد جامعه‌شناسی، دانشکدة علوم اجتماعی، دانشگاه تهران
2دانشیار گروه جامعه‌شناسی، دانشکدة علوم اجتماعی، دانشگاه تهران
چکیده
خدمت نظام وظیفه دغدغه‌ای است که در سطح فردی برای جوانان و حتی خانواده‌های آنها اهمیت قابل توجهی دارد؛ به این سبب مطالعات متعددی به جنبه‌های مختلف خدمت نظام وظیفه پرداخته‌اند. پرسش اصلی این مقاله این است که آیا دانشجویانی که در مقطع تحصیلات تکمیلی دارای معافیت تحصیلی هستند برای تعلیق خدمت سربازی دوره تحصیل خود را طولانی تر کرده و به تعبیری ماندگاری بیشتری را در دانشگاه تجربه می کنند؟ در پاسخ به این پرسش فهم آرایه‌های ذهنی پسران دارای معافیت تحصیلی مقاطع تحصیلات تکمیلی دانشگاه تهران در خصوص مسئلة ماندگاری در دانشگاه مورد بررسی قرار گرفته است. بر همین اساس، با بهره‌گیری از روش‌شناسی کیو و با اخذ 48 گزاره از تالار گفتمان مرتبط با موضوع و گردآوری داده از 119 مشارکت‌کننده از جامعة آماری پسران تحصیلات تکمیلی دانشگاه تهران، پژوهش اجرایی شد. تحلیل نظرات مشارکت‌کنندگان با استفاده از تکنیک تحلیل عاملی، 8 عامل نهایی را مشخص ساخت. هر یک از این 8 ذهنیت ناظر بر درک خاصی از پدیدة ماندگاری در دانشگاه در ارتباط با تعلیق خدمت نظام وظیفه هستند که مورد بررسی عمیق قرار گرفته اند. کفة ترازو از منظر کمی به سمت «تعلیق‌کنندگان» سنگینی می‌کند. این گروه از عامل‌ها هر کدام به نحوی از انحاء تلاش می‌کنند تا از طریق ماندگاری در نظام آموزش عالی خدمت را به حالت تعلیق در بیاورند. گروه دیگر عامل‌ها (دانشگاهیان بیزار از خدمت و مهارت‌آموزان خدمت‌گریز)، علاقة خود به دانشگاه را نشان دادند اما همچنان در بیزاری از سربازی با گروه اول توافق نظر دارند. در این میان عامل «دانشگاهیان آماده‌به‌خدمت» عاملی متمایز است که نشان‌دهندة گرایش نسبی به هر دو محیط است و عامل «عافیت‌طلبان» نیز رویکردی منفعت‌طلب را نسبت به هر دو محیط نشان می‌دهد. آرایه‌های ذهنی به دست آمده در این بررسی نشان می دهد که سیاست‌های خدمت وظیفه در ایران برای دانشجویان اثر فراگیر نداشته و عده‌ای تلاش می‌کنند تا از مسیر‌های ممکن انجام آن را به تعلیق در بیاورند.
کلیدواژه‌ها
ماندگاری در دانشگاه؛ تعلیق سربازی؛ مطالعات سربازی؛ روش‌شناسی کیو
مراجع
  • برزین، مریم، میرمیران، پروین، رمضانخانی، علی، حاتمی، حسین و فریدون عزیزی (1386)، «شیوع چاقی در مردان جوان تهرانی (18 تا 25 ساله) در زمان ورود به خدمت نظام‌وظیفه (شهریور 1386)»، مجلة غدد درون‌ریز و متابولیسم ایران، شمارة 6: 605-613.
  • خوشگویان فرد، علیرضا (1386)، روش‌شناسی کیو، تهران: مرکز تحقیقات صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران.
  • -دانایی‌فرد، حسن؛ حسینی، سید یعقوب و روزبه شیخها (1392)، روش‌شناسی کیو: شالوده‌های نظری و چارچوب انجام پژوهش، تهران: انتشارات صفار.
  • دری‌ نوگورانی، حسین (1380)، «نظریة تحلیل اقتصادی نظام وظیفة عمومی»، مجلة سیاست دفاعی، شمارة 34: 7-46.
  • سلطانی، مرتضی و بهزاد محمدیان (1395)، «گفتمان‌کاوی الگوهای ذهنی مشتریان مردد: کاربست روش کیو»، مجلة مدیریت بازرگانی، شمارة 2: 339-354.
  • سیدی، سید محمدرضا، سیدی، سید حسین و سیاوش صلواتیان (1395)، «آسیب‌شناسی تجربی خدمت نظام‌وظیفه از منظر سربازان دارای مدرک تحصیلات تکمیلی»، پژوهش‌های راهبردی امنیت و نظم اجتماعی، شمارة 14: 67-86.
  • سینائی، وحید (1389)، «دولت مدرن، ارتش ملی و نظام‌وظیفه»، دوفصلنامة علمی-پژوهشی پژوهش سیاست نظری، شمارة 7: 95-111.
  • سینائی، وحید (1394)، «بررسی نگرش دانشجویان به نظام‌وظیفه، مطالعة موردی: دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد»، پژوهشنامة علوم سیاسی، شمارة 1: 95-118.
  • طوسی، عبدالله (1380)، «بررسی تأثیر دورة سه‌ماهة آموزش نظامی سربازی بر آمادگی‌های عمومی بدنی سربازان پادگان شهید ثابت‌خواه کرمانشاه»، پایان‌نامة کارشناسی ارشد، دانشکدة تربیت بدنی، دانشگاه تربیت معلم.
  • علی‌حسینی، علی، مهدیان، حسین و بهمن ربیعی‌نیا (1394)، «بررسی تأثیرگذاری دورة آموزشی سربازی در مرکز 01 ارتش بر شاخص‌های همبستگی اجتماعی»، پژوهش‌های راهبردی امنیت و نظم اجتماعی، شمارة 10: 101-112.
  • فیروزجائیان، علی‌اصغر، جانعلیزاده، حیدر و بهزاد هاشمیان (1396)، «ناسازی در میدان دانشگاهی و بیگانگی دانشگاهی»، مطالعات و تحقیقات اجتماعی در ایران، شمارة 1: 1-20.
  • محمدی، هادی (1396)، «بررسی تأثیر دوران سربازی بر توانمندسازی روانشناختی، ویژگی‌های شخصیتی و سلام روان سربازان»، پایان‌نامة کارشناسی ارشد، دانشکدة علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات شاهرود.
  • مرکز آمار ایران (1397)، «دانشجویان مرد دوره‌های مختلف تحصیلی مؤسسات آموزش عالی برحسب رشته‌ تحصیلی»، سند منتشرشده، برگرفته از: https://www.amar.org.ir/Portals/0/PropertyAgent/461/Files/9708/1203z130559697.xlsx.
  • منصورفر، کریم (1397)، روش‌های پیشرفتة آماری همراه با برنامه‌های کامپیوتری، تهران: انتشارات دانشگاه تهران.
  • مهدی‌زاده، منصوره و سید ضیاء هاشمی (1398)، «تحلیل جامعه‌شناختی عوامل مؤثر بر تقاضای اجتماعی برای تحصیل در مقطع دکتری (مورد مطالعه: دانشجویان دکتری دانشگاه‌های تهران)»، مطالعات و تحقیقات اجتماعی در ایران، شمارة 4: 819-846.
  • مؤسسة پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی (1374)، «مقایسة تعداد کل پذیرفته‌شدگان به تفکیک استان محل تحصیل و جنس از سال تحصیلی 1374-1373 تا سال تحصیلی 1383-1382»، سند منتشرشده، برگرفته از: https://irphe.ac.ir/files/site1/pages/Stat_1382_83/AddmittedStudentTabl/9.1.jpg.
  • مؤسسة پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی (1399)، «آمار آموزش عالی ایران در یک نگاه»، سند منتشرشده، برگفته از: https://irphe.ac.ir/files/Statistic/files/Amar1Negah/1398-99.pdf.
  • Bashatah, L. (2016), Q-methodology: What and how? IOSR Journal of Research Method in Education, No. 5: 37-43.
  • Brown, S.R. (1980), Political Subjectivity, Applications of Methodology in Political Science, Yale University Press, London.
  • Clever, M., & Segal, D. R. (2012), After conscription: The United States and the all-volunteer force, Sicherheit and Frieden, No. 1: 9–18.
  • Conley, D., & Heerwig, J. (2009), The long-term effects of military conscription on Mortality: Estimates from the VIETNAM-ERA draft lottery, Demography, No. 3.
  • Gonzalez-Cueva, E. (2000), Conscription and Violence in Peru, Latin American Perspectives, No. 3: 88–102.
  • Imbens, G., & van der Klaauw, W. (1995). Evaluating the Cost of Conscription in the Netherlands. Journal of Business & Economic Statistics, No. 2: 207–215.
  • Jallinoja, P., Tuorila, H., Ijajarvi, A., Bingham, C., Uutela, A., & Absetz, P. (2011), Conscripts' attitudes towards health and eating: Changes during the military service and associations with eating, Appestite, NO. 57: 718–721.
  • Keller, K., Wagener, A., & Poutvaara, P. (2010), Does a Military Draft Discourage Enrollment in Higher Education? FinanzArchiv, No. 2: 97-120.
  • Nicholas, J. B. (2011), Reliability in Q Methodology: A Case Study. The Eastern Education Research Association Annual Conference, Akron, Ohio.
  • Pham, P. N., Vinick, P., & Stover, E. (2009), Returning home: forces conscription, reintegration, and mental health status of former abductees of the Lord's Resistance Army in northern Uganda, BMC Psychiatry, No. 23.
  • Poutvaara, P., & Wagener, A. (2007), Conscription: Economic costs and political allure, The Economics of Peace and Security Journal, 1.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 644
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 317


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب