تحلیل ادراک دانشجویان دانشکدة روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران از مفهوم مدیریت افکار | ||
| فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی | ||
| مقاله 7، دوره 12، شماره 4، زمستان 1400، صفحه 139-174 اصل مقاله (685.98 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2021.320844.643799 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد فتاحی1؛ مرضیه دهقانی* 2 | ||
| 1دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش بزرگسالان، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| 2دانشیار گروه روشها و برنامههای آموزشی و درسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر تحلیل ادراک و تجربة زیستة دانشجویان تحصیلات تکمیلی از مفهوم مدیریت افکار است. در این راستا از رویکرد پژوهش کیفی و روش پدیدارشناسی استفاده شده است. پژوهش پیشرو به لحاظ هدف کاربردی است و میدان پژوهش دانشکدة روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران است. نمونة پژوهش 20 نفر (4 نفر مرد - 16 نفر زن) از دانشجویان تحصیلات تکمیلی (4 نفر دکتری - 16 نفر کارشناسی ارشد) هستند که به روش نمونهگیری هدفمند از نوع ملاکی انتخاب شدند. پس از مصاحبة نیمه ساختاریافته با 14 نفر، اشباع نظری دادهها بهدست آمد، اما برای اعتباربخشی به یافتهها، مصاحبهها تا بیستمین نفر ادامه یافت. تحلیل دادهها با استفاده از راهبرد هفتمرحلهای کلایزی و نرمافزار MAXQDA 10 صورت گرفت. بهمنظور اعتبار یافتهها، روش بازبینی توسط اعضا بهکار گرفته شد. همچنین برای رعایت ویژگیهای کیفی پژوهش، از سه ملاک قابلقبول بودن، تأییدپذیری و قابلیت اطمینان استفاده شد. در تحلیل دادهها، مدیریت افکار به پنج محور کلیدی مفهوم، نقش، عوامل مؤثر، پیامدها و راهکارها تقسیم شد که درمجموع به 10 مضمون اصلی و 47 زیرمضمون برای مفهوم مدیریت افکار منتج شد. برای محور مفهوم دو مضمون اصلی درک و برداشت و موارد بهکارگیری و برای هرکدام از چهار محور دیگر، جفت مضمونهای اصلی عملکردی و روانشناختی مطرح و تبیین شد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مدیریت افکار؛ کنترل افکار؛ مدیرت ذهن؛ افکار مزاحم؛ ادراک دانشجویان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,288 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 818 |
||