نقش هوش هیجانی و سرمایة اجتماعی بر رضایت تحصیلی دانشجویان | ||
| مجله علمی "مدیریت سرمایه اجتماعی" | ||
| مقاله 2، دوره 8، شماره 1، بهار 1400، صفحه 29-51 اصل مقاله (815.5 K) | ||
| نوع مقاله: پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jscm.2021.313595.2088 | ||
| نویسندگان | ||
| ناصر سیف اللهی* 1؛ نادر اسکندری2 | ||
| 1دانشیار گروه مدیریت دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران | ||
| 2کارشناسارشد مدیریت دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف تحقیق حاضر بررسی تأثیر هوش هیجانی و سرمایة اجتماعی بر رضایت تحصیلی دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی بود. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا توصیفی بود. ابزار جمعآوری اطلاعات پرسشنامة استاندارد بود. جهت سنجش روایی پرسشنامه از روش تحلیل عاملی تأییدی و جهت ارزیابی پایایی آن از آلفای کرونباخ استفاده شد. جامعة آماری تحقیق دانشجویان کارشناسیارشد ورودی سال 1397 ـ 1398 دانشگاه محقق اردبیلی، به تعداد 2674 نفر، بودند که نمونهای متشکل از 336 نفر به روش تصادفی در دسترس جهت پاسخگویی به پرسشنامهها انتخاب شدند. جهت آزمون فرضیههای تحقیق از روش مدلسازی معادلات ساختاری به کمک نرمافزار لیزرل استفاده شد. یافتههای پژوهش حاکی از تأیید تأثیر هوش هیجانی و سرمایة اجتماعی بر رضایت تحصیلی دانشجویان بود. همچنین نتایج نقش میانجیگری سرمایة اجتماعی را تأیید کرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| رضایت تحصیلی؛ سرمایة اجتماعی؛ هوش هیجانی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,632 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,392 |
||