تجزیه و تحلیل اشکالات رایج در یادگیری زبان اسپانیایی | ||
| پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی | ||
| مقاله 4، دوره 9، شماره 2، تابستان 1398، صفحه 399-422 اصل مقاله (318.61 K) | ||
| نوع مقاله: علمی پژوهشی(عادی) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jflr.2019.275980.605 | ||
| نویسندگان | ||
| پردیس پرویزی* 1؛ پردیس پرویزی2 | ||
| 1همکاری با دانشگاه تهران به منظور انجام فرآیند جذب هیئت علمی | ||
| 2زبان اسپانیایی از گروه سایر زبانها، دانشکده زبان و ادبیات خارجی،دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش به خطاهای رایج در کاربرد حرف تعریف معین در زبان اسپانیایی میپردازد، عنصری که میتواند اسم را معرفه کند، دارای ارزش ملکی باشد، اسمساز بوده یا هستۀ گروه اسمی باشد و همچنین با توجه به نیت گوینده و محیط مشترک با شنونده حذف شود. برخلاف زبان اسپانیایی، در فارسی حرف تعریفی با چنین ارزشهایی وجود ندارد و عناصر دیگری به جای حرف تعریف معین اسپانیایی این ویژگیها را به عهده دارند. در این تحقیق ابتدا مطالعهای بر حرف تعریف معین در زبان اسپانیایی خواهیم داشت و سپس با بررسی خطاها در این زمینه، مکانیسمهای جایگزین آن را در زبان فارسی بیان میکنیم. روش تحقیق در این جستار بر اساس تجزیه و تحلیل خطاهای زبانآموزان و دادههای آماری است. این دادهها حاصل پرسشنامهای است که توسط زبانآموزان ایرانی در سطوح مختلف آشنایی با زبان اسپانیایی تکمیل شده است که نشان دهنده تعداد بالای خطاهای زبانآموزان در استفاده از حرف تعریف معین اسپانیایی در گروه اسمی میباشد. هدف از این تحقیق ارائه راهکارهایی برای کمک به فراگیری زبان اسپانیایی میباشد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تحلیل خطا؛ زبانشناسی کاربردی؛ آموزش زبان؛ حرف تعریف معین؛ زبان اسپانیایی؛ زبان فارسی؛ زبان دوم | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,472 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,166 |
||