آسیب شناسی چگونگی آموزش زبان انگلیسی ویژه گردشگری در دانشگاههای کشور | ||
| پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی | ||
| مقاله 8، دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 353-374 اصل مقاله (249.42 K) | ||
| نوع مقاله: علمی پژوهشی(عادی) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jflr.2015.62556 | ||
| نویسندگان | ||
| شیوا کیوان پناه1؛ سید محمد علوی2؛ اسداله شریفی* 3 | ||
| 1دانشیار گروه زبان انگلیسی | ||
| 2استاد گروه زبان انگلیسی | ||
| 3دانشجوی دکترا-دانشگاه تهران | ||
| چکیده | ||
| هدف این مقاله آسیب شناسی کیفیت آموزش زبان انگلیسی تخصصی گردشگری در دانشگاههای ایران با استفاده از مدل کیرکپتریک (Kirkpatrick) است و در آن، واحدهای زبان انگلیسی تخصصی گردشگری در دانشگاههای ایران از چهار سطح واکنش، یادگیری، رفتار و نتایج مورد ارزیابی قرار میگیرد. در این مطالعه کیفیت اجرای دروس مربوطه از دیدگاه 50 مدرس زبان انگلیسی در این دانشگاهها، 200 فارغالتحصیل کارشناسی رشته گردشگری و 30 مدیر و صاحب کسبوکار در صنعت گردشگری ایران مورد بررسی قرار گرفت. ابزار پژوهش در این مطالعه شامل مستندات، پرسشنامه و مصاحبه بود. نتایج مطالعه نشان داد که اکثر فارغالتحصیلان مهارت قابل قبول برای گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن به زبان انگلیسی با توجه به اهداف تعریفشده توسط شورای عالی برنامهریزی درسی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و همچنین جهت اشتغال در صنعت گردشگری را نداشتند. کاهش تعداد دانشجویان در کلاس ، تجهیز کلاسها به امکانات کافی، کاهش زمان صحبت مدرسین در کلاس درس، افزایش زمان صحبت کردن دانشجویان در کلاس، بهبود انگیزه دانشجویان از پیشنهادات این مطالعه بوده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| ارزیابی؛ ارزیابی برنامه آموزشی؛ مدل Kirkpatrick؛ انگلیسی تخصصی گردشگری؛ فارغالتحصیلان رشته گردشگری | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,537 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 898 |
||