شناسایی روش ها و منابع یادگیری کارشناسان و مدیران منابع انسانی در صنعت خودرو: نگاهی روایتی | ||
| مجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی" | ||
| مقاله 1، دوره 14، شماره 4، 1395، صفحه 937-959 اصل مقاله (540.78 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jomc.2016.60486 | ||
| نویسندگان | ||
| قنبر محمدی الیاسی1؛ سیدرضا سید جوادین2؛ مجتبی عربی* 3 | ||
| 1استادیار، دانشکدة کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| 2استاد، دانشکدة مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| 3کارشناس ارشد،مدیریت منابع انسانی، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| کارشناسان و مدیران منابع انسانی بهعنوان متولیان منابع انسانی نقش بااهمیتی در عملکرد کسبوکار دارند. یادگیری از یکسو راهی برای توسعة شایستگیهای آنها است و از سوی دیگر، ابزار تطبیق و سازگاری با تغییرات سریع در محیط کسبوکار محسوب میشود. با توجه به اهمیت یادگیری در بهبود عملکرد واحد منابع انسانی و ارتقای شایستگیهای متولیان آن، پرسش مهم این است که کارشناسان و مدیران منابع انسانی چه منابع و روشهایی برای یادگیری و توسعة شایستگیهای خود بهکار میگیرند؟ در این پژوهش که به روش روایتی و با مصاحبههای واقعهمحور انجام گرفته است، تجربهها و روایتهای 7 کارشناس و 9 مدیر منابع انسانی در صنعت خودرو بهمنظور شناسایی روشها و منابع یادگیری آنها در جریان انجامدادن فعالیتهای مدیریت منابع انسانی بهطور دقیق شناسایی و مستند شد. سپس، فرایند کدگذاری کیفی انجام گرفت. یافتههای پژوهش نشان میدهد کارشناسان و مدیران منابع انسانی از چهار منبع «یادگیری از انجامدادن وظایف کاری»، «یادگیری از آموزش- انتشارات»، «یادگیری از تعاملات انسانی- اجتماعی» و «یادگیری از سیاستها-چالشهای سازمان» بهره میبرند. دو روش شامل یادگیری از «انجامدادن کارهای تخصصی» و یادگیری از «دریافت بازخوردهای تخصصی» بیشترین فراوانی در متن روایتهای بیانشدة مدیران و کارشناسان حوزة منابع انسانی صنعت خودرو بوده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| رویکرد روایتی؛ یادگیری غیررسمی؛ یادگیری مدیران | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,164 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,300 |
||