ارائه برنامه آموزش تغییرات اقلیم در نظام آموزش رسمی بر مبنای مدیریت فرآیند آموزش در استاندارد ISO 10015 | ||
| محیط شناسی | ||
| مقاله 16، دوره 42، شماره 1، 1395، صفحه 245-258 اصل مقاله (833.64 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jes.2016.58119 | ||
| نویسندگان | ||
| شاهو کرمی* 1؛ سید محمد شبیری1؛ حمیدرضا جعفری2 | ||
| 1دانشگاه پیام نور تهران | ||
| 2دانشگاه تهران | ||
| چکیده | ||
| دانش صحیح درباره اثرات تغییراقلیمی بعنوان یک عامل کلیدی برای عمل آگاهانه وشکلگیری یک عزم فردی برای مقابله با اثرات تغییراقلیمی ضروری میباشد. هدف از این پژوهش، ارائه برنامه آموزش تغییراتاقلیم در نظام آموزش رسمی برای پایهی سوم دبیرستان میباشد. در این راستا از فرآیند مدیریت فرآیند آموزش در استاندارد ISO 10015 استفاده گردید، آموزش در این سیستم در چهار مرحله نیازسنجی، طراحی و برنامهریزی آموزشی، اجرای دورههای آموزشی و ارزشیابی نتایج آن صورت میگیرد. نتایج نشان میدهد، مهمترین نیازهای آموزشی که با تکنیک فیش باول به دست آمده عبارتند از؛ معرفی مفاهیم پایه، وضعیت کنونی اقلیم، عوامل بروز تغییرات اقلیم، عوارض و اثرات آن، راهکارها و استراتژیهای پیشگیری، کاهش و سازگاری با تغییرات اقلیم. طراحی و برنامهریزی آموزشی در پنج مرحله انجام شد که اهداف کلی عبارتند از؛ توسعه تفکر دربارهی تغییرات اقلیم، افزایش آگاهی دانشآموزان در این زمینه، تربیت نیروهای مناسب برای مدیریت تغییر اقلیم. در اجرای آموزش، معلم خود مجری دوره آموزشی است و وزارت آموزش و پرورش در قالب ادارات آموزش پرورش و مدارس میتواند معلم را در نظارت بر اجرای آموزش پشتیبانی کند. در مرحله ارزشیابی معلم علاوه بر ارزشیابیهایی که در جلسات کلاس درس انجام میدهد، باید ارزشیابی نهایی را نیز انجام دهد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش تغییر اقلیم؛ نظام آموزش رسمی؛ استاندارد ISO 10015؛ آموزش محیطزیست؛ تغییر اقلیم | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,440 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,756 |
||