بررسی نقش ویژگیهای شخصیتی در تسهیم دانش (مورد مطالعه: دانشجویان شاغل دانشکدة مدیریت دانشگاه تهران) | ||
| مجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی" | ||
| مقاله 1، دوره 13، شماره 3، 1394، صفحه 647-665 اصل مقاله (480.38 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jomc.2015.54733 | ||
| نویسندگان | ||
| مظاهر یوسفی امیری* 1؛ آرین قلی پور2؛ داوود عباسی3؛ محسن قربانلو4 | ||
| 1دانشجوی دکتری مدیریت سازمانهای دولتی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران | ||
| 2استاد دانشکدة مدیریت، دانشگاه تهران، ایران | ||
| 3استادیار مدیریت رفتار سازمانی، دانشگاه زنجان، ایران | ||
| 4دانشجوی دکتری مدیریت دولتی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| یکی از ضروریات سازمانها در عصر یادگیری، تسهیم دانش بین افراد سازمان است. از این رو، شناسایی عوامل مؤثر بر تسهیم دانش اهمیتی بسیار دارد. در این مطالعه رابطة میان ابعاد مدل پنج عاملی شخصیت (برونگرایی، سازگاری، وظیفهشناسی، روانرنجوری، گشودگی در برابر تجربه) و رفتار تسهیم دانش بررسی میشود تا به مدیران و سازمانها در پیادهسازی مؤثر تسهیم دانش کمک کند. بدین منظور پرسشنامهای برای سنجش این متغیرها طراحی شد و پس از اطمینان از پایایی و روایی با اجرای تحلیل عاملی تأییدی، در میان نمونهای متشکل از 332 نفر از دانشجویان دانشکدة مدیریت توزیع شد. روش تحقیق پیمایشی– همبستگی و به طور مشخص مبتنی بر مدل معادلات ساختاری است. یافتههای تحقیق نشان داد بعد سازگاری بر تسهیم دانش اثر مثبت و معنادار، اما بعد روانرنجوری بر تسهیم دانش اثر منفی و معنادار دارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تسهیم دانش؛ مدل پنجعاملی شخصیت؛ ویژگیهای شخصیتی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,651 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,892 |
||