اثربخشی بستۀ ترکیبی چشم‌انداز زمانی و ذهن‌آگاهی بر انگیزۀ تحصیلی و بهزیستی روانشناختی دانش‌آموزان دچار درماندگی آموخته‌شده | ||
| فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی | ||
| مقاله 7، دوره 17، شماره 3، پاییز 1405، صفحه 119-135 اصل مقاله (801.19 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2026.356840.644575 | ||
| نویسندگان | ||
| پرویز قنبری1؛ مژگان عارفی* 2؛ محمدعلی نادی3 | ||
| 1گروه روان‌شناسی تربیتی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران. | ||
| 2دانشیار، گروه روان‌شناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران. | ||
| 3گروه علوم تربیتی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بستۀ ترکیبی چشم‌انداز زمانی و ذهن‌آگاهی بر انگیزۀ تحصیلی و بهزیستی روانشناختی دانش‌آموزان دچار درماندگی آموخته‌شده انجام گرفت. پژوهش از نوع کاربردی، با روش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه گواه و دورۀ پیگیری دوماهه بود. جامعۀ آماری شامل دانش‌آموزان دچار درماندگی آموخته‌شدۀ دورۀ دوم متوسطۀ شهر اصفهان در سال تحصیلی 1401-1400 بود. در این پژوهش 34 دانش‌آموز دچار درماندگی آموخته‌شده به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و با گمارش تصادفی در گروه‌های آزمایش (18 نفر) و گواه (16 نفر) جای‌دهی شدند. گروه آزمایش بستۀ ترکیبی چشم‌انداز زمانی و ذهن‌آگاهی را در 12 جلسۀ 90 دقیقه‌ای دریافت کردند. پرسشنامه‌ها شامل پرسشنامۀ درماندگی آموخته‌شده (LHS)، مقیاس انگیزۀ تحصیلی (AMS) و پرسشنامۀ بهزیستی روانشناختی (PWBQ) بود. داده‌های پژوهش به شیوۀ تحلیل واریانس آمیخته و آزمون تعقیبی بنفرونی با استفاده از نرم‌افزار آماری SPSS-23 تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد اثربخشی بستۀ ترکیبی چشم‌انداز زمانی و ذهن‌آگاهی بر انگیزۀ تحصیلی (0/001>P؛0/54=Eta؛ 38/46=F) و بهزیستی روانشناختی (0/001>P؛ 0/62=Eta؛ 52/99=F) دانش‌آموزان دچار درماندگی آموخته‌شده تأثیر معنادار دارد. براساس یافته‌های پژوهش می‌توان نتیجه گرفت که بستۀ ترکیبی چشم‌انداز زمانی و ذهن‌آگاهی با به‌کارگیری مفاهیم نظری و درمانی مربوط به چشم‌انداز زمانی و ذهن‌آگاهی می‌تواند به‌عنوان روشی کارآمد برای بهبود انگیزۀ تحصیلی و بهزیستی روانشناختی دانش‌آموزان دچار درماندگی آموخته‌شده مورد استفاده قرار گیرد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| انگیزۀ تحصیلی؛ بهزیستی روانشناختی؛ چشم‌انداز زمانی؛ درماندگی آموخته‌شده؛ ذهن‌آگاهی. | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 237 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 94 |
||