| تعداد نشریات | 127 |
| تعداد شمارهها | 7,196 |
| تعداد مقالات | 77,227 |
| تعداد مشاهده مقاله | 157,217,859 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 118,403,642 |
اثربخشی رواندرمانی گروهی با رویکرد پویایی- ارتباط بر ترس از ارزیابی منفی و اجتناب تجربهای در افراد مبتلا به اختلال وسواس- جبری | ||
| فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 05 خرداد 1405 اصل مقاله (1017.66 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2026.383866.645038 | ||
| نویسندگان | ||
| سحر شفیق1؛ غلامرضا طالبی* 2 | ||
| 1گروه روانشناسی بالینی، واحد نجفآباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجفآباد، ایران | ||
| 2استادیار، گروه روانشناسی سلامت، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی رواندرمانی گروهی با رویکرد پویایی- ارتباط بر ترس از ارزیابی منفی و اجتناب تجربهای در افراد مبتلا به اختلال وسواس- جبری انجام شد. پژوهش حاضر کاربردی، از نوع نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه گواه و دوره پیگیری دوماهه بود. جامعه آماری پژوهش را افراد مبتلا به اختلال وسواس- جبری مراجعه کننده به مراکز مشاوره و رواندرمانی شهر اصفهان در طی 6 ماهه دوم در سال 1402 تشکیل دادند. در این پژوهش تعداد 36 فرد مبتلا به اختلال وسواس- جبری با روش نمونهگیری هدفمند انتخاب و با شیوه تصادفی در گروههای آزمایش و گواه جایدهی شدند (18 نفر در گروه آزمایش و 18 نفر در گروه گواه). افراد حاضر در گروه آزمایش رواندرمانی گروهی با رویکرد پویایی- ارتباط را طی هشت هفته در شانزده جلسه 90 دقیقهای دریافت نمودند. در این پژوهش از پرسشنامه وسواس فکری ییل براون (YBOCQ)، پرسشنامه ترس از ارزیابی منفی و پرسشنامه اجتناب تجربهای استفاده شد. دادههای با تحلیل واریانس آمیخته با استفاده از نرمافزار آماری SPSS23 تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که رواندرمانی گروهی با رویکرد پویایی- ارتباط بر ترس از ارزیابی منفی و اجتناب تجربه در افراد مبتلا به اختلال وسواس- جبری تأثیر معنادار دارد | ||
| کلیدواژهها | ||
| اجتناب تجربه ای؛ اختلال وسواس جبری؛ ترس از ارزیابی منفی؛ رواندرمانی گروهی؛ رویکرد پویایی ارتباط | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 87 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 62 |
||