مطالعۀ پدیدارشناختی تجربۀ دختران نوجوان از عوامل محیطی و اجتماعی زمینه‌ساز سوءاستفادۀ جنسی

ابراهیمی قوام، ص.، و خطیب زاده، م. (1392). بررسی وضعیت خانوادگی دختران فراری با تأکید بر سوءاستفاده از آنان . دوفصلنامۀ علمی مطالعات پلیس زن، 1392(19)، 78-92. http://ps.jrl.police.ir/article_11164.html

جابرزاده انصاری، ش. (1394). اثربخشی آموزش تربیت جنسی کودکان بر افزایش دانش و نگرش جنسی مادران و دانش‌افزایی کودکان در پیشگیری از سوءاستفادۀ جنسی. پایان نامۀ کارشناسی ارشد مشاورۀ خانواده، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه الزهرا (س).

حبیبی، س.، فلاح، م. ح.، و عموپور، م. (1396). اثرات سوء کودک آزاری بر ویژگی‌های شخصیتی کودکان. فصلنامۀ مطالعات روان‌شناسی و علوم تربیتی. 3(2)، 120-106. http://www.uctjournals.com/farsi/archive/psychology/1396/summer/10.pdf

حلاج‌زاده، ه.، شادمنفعت، م.، و کبیری، س. (1397). تأثیر سرمایه‌های اجتماعی و فرهنگی بر آگاهی و عملکرد والدین نسبت به مسئلۀ کودک آزاری. جامعه‌شناسی نهادهای اجتماعی، 5(1۲)، 13۸-11۵. https://doi.org/10.22080/ssi.1970.2135

خدایاری‌فرد، م.، و عابدینی، ی. (1394). نظریه‌ها و اصول خانواده‌درمانی و کاربرد آن در درمان اختلالات کودکان و نوجوانان. چاپ دوم. تهران: انتشارات دانشگاه تهران.

خسروانی، ف.، ملک پور، م.، عابدی، ا.، و حریری، م.، (1392).  مقایسه انواع کودک‌آزاری در افراد معتاد و عادی. رفاه اجتماعی، 13(48)، 245-229. http://refahj.uswr.ac.ir/article-1-1239-fa.html

زارع مقدم، ع. ا. (1393). شناسایی عوامل هشدار دهنده در بروز آزار جنسی کودکان کم توان ذهنی دیر آموز . نخستین همایش ملی توانمندسازی فردی اجتماعی افراد با نیازهای ویژه، خراسان جنوبی، قائنات، 23 مهر 1393، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائنات. https://www.civilica.com/Paper-ISEPP01-ISEPP01_165.html

سادوک، ب. ج.، سادوک، و. آ.، و روئیز، پ.  (1400). خلاصۀ روان‌پزشکی: علوم رفتاری روان‌پزشکی بالینی (جلد 1). ترجمه، فرزین رضاعی (انتشار به زبان اصلی- 2015 ). تهران: انتشارات ارجمند.

عبادی، ش.، مدنی، س.، و جلیلی، ب. (1384). کودک آزاری در ایران. تهران: انتشارات اکنون.

عباسی، م. (1395)، مطالعۀ کودک آزاری از نظر ریز سیستم خانواده و عوامل مرتبط به آن (با تاکید بر مداخلات مددکاری اجتماعی). سومین کنفرانس بین‌المللی پژوهش‌های نوین در مدیریت، اقتصاد و علوم انسانی، 16 خرداد 1395، باتومی، گرجستان. https://civilica.com/doc/549481

علیرضایی، س.، و میرزایی نجم‌آبادی، خ. (1398). تأثیر برنامه‌های آموزشی مبتنی بر مدرسه در پیشگیری از سوءاستفادۀ جنسی از کودکان: مطالعۀ مروری نظام‌مند. سلامت روان کودک، 6(3)، 319-308. http://dx.doi.org/10.29252/jcmh.6.3.26

محمودی قرائی، ج. (1396). سوءاستفادۀ جنسی از کودکان: روش‌های پیشگیری از کودک‌آزاری جنسی و نحوۀ مواجهه با آن. تهران: نشر قطره.

یوسف‌زاده، ع. (1391). اثربخشی آموزش مؤلفه‌های محافظت از خود بر افزایش دانش و مهارت های پیشگیری از آزارگری جنسی در کودکان دختر پیش‌دبستانی. پایان‌نامۀ کارشناسی ‌ارشد در مشاورۀ خانواده، دانشکدۀ روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران. https://elmnet.ir/doc/10561066-22012

References

Abbasi, M. (2016). The study of child abuse from the perspective of the family microsystem and its related factors (with an emphasis on social work interventions). The third international conference on modern researches in management, economics, and human sciences (June 16, 2015), Batumi, Georgia. https://civilica.com/doc/549481 (In Persian)

Abeid, M., Muganyizi, P., Olsson, P., Darj, E., & Axemo, P. (2014). Community perceptions of rape and child sexual abuse: A qualitative study in rural Tanzania. BMC International Health and Human Rights, 14, 23. https://doi.org/10.1186/1472-698X-14-23

Alaggia, R., Collin-Vézina, D., & Lateef, R. (2019). Facilitators and barriers to child sexual abuse (CSA) disclosures: A research update (2000–2016). Trauma, Violence, & Abuse, 20(2), 260-283. https://doi.org//10.1177/1524838017697312

Alirezaei, S., & Mirzaei Najmabadi, Kh. (2018). The effect of school-based educational programs in the prevention of child sexual abuse: A systematic review. Child's Mental Health. 6(3). 319-308. http://dx.doi.org/10.29252/jcmh.6.3.26 (In Persian)

Ashby, B. D., & Kaul, P. (2016). Post-traumatic stress disorder after sexual abuse in adolescent girls. Journal of Pediatric and Adolescent Gynecology, 29(6), 531-536. https://doi.org/10.1016/j.jpag.2016.01.127

Brown, S. J., Carter, G. J., Halliwell, G., Brown, K., Caswell, R., Howarth, E., Feder G., & O'Doherty, L. (2022). Survivor, family and professional experiences of psychosocial interventions for sexual abuse and violence: A qualitative evidence synthesis. Cochrane Database of Systematic Reviews, 10(10). CD013648. https://doi.org/10.1002/14651858.CD013648.pub2

Dworkin, E. R., Krahé, B., & Zinzow, H. (2021). The global prevalence of sexual assault: A systematic review of international research since 2010. Psychology of Violence, 11(5), 497-508. https://doi.org/10.1037/vio0000374

Ebrahimi-qavam, S., & Khatibzadeh, M. (2013). Investigating family status of run-away girls with emphasise on their abuse. Policewomen Studies Journal, 1392(19), 78-92. http://ps.jrl.police.ir/article_11164.html?lang=en  (In Persian).

Habibi, S., Falah, M.H., & Amopour, M. (2016). The adverse effects of child abuse on children's personality traits. Quarterly Journal of Psychology and Educational Sciences. 3(2). 106-120. http://www.uctjournals.com/farsi/archive/psychology/1396/summer/10.pdf (In Persian)

Hallajzadeh, H., Shadmanfaat, S. M., & Kabiri, S. (2019). The impact of social and cultural capital on parental knowledge and practice on child abuse (The case study of rasht city). Sociology of Social Institutions, 5(12), 115-138. https://doi.org/10.22080/ssi.1970.2135 (In Persian)

Hébert, M., Lapierre, A., MacIntosh, H. B., & Ménard, A. D. (2021). A review of mediators in the association between child sexual abuse and revictimization in romantic relationships. Journal of Child Sexual Abuse, 30(4), 385-406. https://doi.org/10.1080/10538712.2020.1801936

Irenyi, M., Bromfield, L., Beyer, L., & Higgins, D. (2006). Child maltreatment in organizations: Risk factors and strategies for prevention. Child Abuse Prevention, 2(5), 1-23. https://aifs.gov.au/sites/default/files/publication-documents/issues25_0.pdf

Jaberzadeh Ansari, sh. (2014). The effectiveness of children's sex education training on increasing mothers' sexual knowledge and attitudes and increasing children's knowledge in preventing sexual abuse. Master's thesis in family counseling, Al-Zahra University. (In Persian)

Khodayari-Fard, M., & Abedini, Y. (2014). Theories and principles of family therapy and its application in treating disorders of children and adolescents. second edition. Tehran: University of Tehran Press. https://refahj.uswr.ac.ir/article-1-1239-fa.html (In Persian)

Khosravani F, Malekpour M, Abedi A, Hariri M. (2013). The comparison of child abuse styles between addicted and normal individuals. Social Welfare Quarterly, 13(48), 229-245. http://refahj.uswr.ac.ir/article-1-1239-en.html (In Persian)

Langevin, R., Kenny, S., Kern, A., Kingsland, E., & Pennestri, M. H. (2022). Sexual abuse and sleep in children and adolescents: A systematic review. Sleep Medicine Reviews, 6(4), 101628. https://doi.org/10.1016/j.smrv.2022.101628

Lewis, T., McElroy, E., Harlaar, N., & Runyan, D. (2016). Does the impact of child sexual abuse differ from maltreated but non-sexually abused children? A prospective examination of the impact of child sexual abuse on internalizing and externalizing behavior problems. Child Abuse & Neglect, 51, 31-40. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2015.11.016

Madani, S., Ebadi, S., & Jalili, B. (2004). Child abuse in Iran. Tehran: Aknoon Publications. (In Persian)

Mahmoudi Qarai, J. (2016). Sexual abuse of children: ways to prevent child sexual abuse and how to deal with it. Tehran: Ghatre. (In Persian)

Manay, N., & Collin-Vézina, D. (2021). Recipients of children’s and adolescents’ disclosures of childhood sexual abuse: A systematic review. Child Abuse & Neglect, 116(pt 1), 104192. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2019.104192

McDermott, S., Martin, M., Weinrich, M., & Kelly, M. (2015). Program evaluation of a sex education curriculum for women with mental retardation. Research in Developmental Disabilities, 20(2), 93-106. https://doi.org/10.1016/S0891-4222(98)00035-3

McTavish, J. R., Santesso, N., Amin, A., Reijnders, M., Ali, M. U., Fitzpatrick-Lewis, D., & MacMillan, H. L. (2021). Psychosocial interventions for responding to child sexual abuse: A systematic review. Child Abuse & Neglect, 116(pt 1), 104203. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2019.104203

Meinck, F., Cluver, L. D., Boyes, M. E., & Mhlongo, E. L. (2015). Risk and protective factors for physical and sexual abuse of children and adolescents in Africa: A review and implications for practice. Trauma, Violence, & Abuse, 16(1), 81-107. https://doi.org/10.1177/1524838014523336

Ounjit, W. (2015). Social and cultural dimensions of adolescent sexual relationships in Thailand. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 171, 606-612. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.167

Patel, U., & Roesch, R. (2022). The prevalence of technology-facilitated sexual violence: A meta-analysis and systematic review. Trauma, Violence, & Abuse, 23(2), 428-443. https://doi.org/10.1177/1524838020958057

Sadock, B. J., Sadock, V. A., & Ruiz, P. (2015). Kaplan and Sadock's synopsis of psychiatry: Behavioral sciences/clinical psychiatry (11th ed.). Translated by Farzin Rezaei (2020). Tehran: Arajmand Publications. (In Persian)

Scoglio, A. A., Kraus, S. W., Saczynski, J., Jooma, S., & Molnar, B. E. (2021). A systematic review of risk and protective factors for revictimization after child sexual abuse. Trauma, Violence, & Abuse, 22(1), 41-53. https://doi.org/10.1177/1524838018823274

Thammaraksa, P., Powwattana, A., Lagampan, S., & Thaingtham, W. (2014). Helping teachers conduct sex education in secondary schools in Thailand: Overcoming culturally sensitive barriers to sex education. Asian Nursing Research, 8(2), 99-104. https://doi.org/10.1016/j.anr.2014.04.001

Yousefzadeh, A. (2011). The effectiveness of teaching self-protection components on increasing the knowledge and skills of preventing sexual harassment in preschool girls. Master's thesis in family counseling, Allameh Tabatabai University, Tehran. (In Persian)

Zare Moghadam, A. A. (2014). Identifying warning factors in the incidence of sexual abuse of mentally retarded children. The first national conference on individual and social empowerment of people with special needs, South Khorasan-Qain, Islamic Azad University, Qainat branch (October 23, 2014). https://www.civilica.com/Paper-ISEPP01-ISEPP01_165.html (In Persian)