سامانه پشتیبانی خدمات اطلاعات

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات163
تعداد شماره‌ها6,788
تعداد مقالات73,130
تعداد مشاهده مقاله133,156,054
تعداد دریافت فایل اصل مقاله104,171,077
شیرمحمدلو, محسن, نامدار طجری, سمیه. (1404). اثر حاد فعالیت بدنی هوازی بر پتانسیل‌های فراخوانده‌شده از تکلیف توجهی فلانکر در پسران نوجوان. , 17(2), 81-99. doi: 10.22059/jsmdl.2024.379551.1792
محسن شیرمحمدلو; سمیه نامدار طجری. "اثر حاد فعالیت بدنی هوازی بر پتانسیل‌های فراخوانده‌شده از تکلیف توجهی فلانکر در پسران نوجوان". , 17, 2, 1404, 81-99. doi: 10.22059/jsmdl.2024.379551.1792
شیرمحمدلو, محسن, نامدار طجری, سمیه. (1404). 'اثر حاد فعالیت بدنی هوازی بر پتانسیل‌های فراخوانده‌شده از تکلیف توجهی فلانکر در پسران نوجوان', , 17(2), pp. 81-99. doi: 10.22059/jsmdl.2024.379551.1792
شیرمحمدلو, محسن, نامدار طجری, سمیه. اثر حاد فعالیت بدنی هوازی بر پتانسیل‌های فراخوانده‌شده از تکلیف توجهی فلانکر در پسران نوجوان. , 1404; 17(2): 81-99. doi: 10.22059/jsmdl.2024.379551.1792

اثر حاد فعالیت بدنی هوازی بر پتانسیل‌های فراخوانده‌شده از تکلیف توجهی فلانکر در پسران نوجوان

رشد و یادگیری حرکتی ورزشی
دوره 17، شماره 2، تیر 1404، صفحه 81-99    اصل مقاله (1020.58 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی Released under CC BY-NC 4.0 license I Open Access I
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jsmdl.2024.379551.1792
نویسندگان
محسن شیرمحمدلو؛ سمیه نامدار طجری*
گروه بیومکانیک ورزشی و رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران
چکیده
مقدمه: سازوکار‌های اثر حاد فعالیت بدنی بر شناخت و وابسته‌های نوروالکتریک آن مورد توافق نیست. هدف پژوهش حاضر بررسی اثر حاد فعالیت بدنی هوازی بر پتانسیل‌های فراخوانده‌شده از تکلیف توجهی فلانکر از طریق تحلیل پتانسیل‌های وابسته به رخداد (ERP) است.
 روش پژوهش: 15 پسر نوجوان با میانگین سنی 1/12 ± 14/07 سال در این پژوهش شرکت کردند. شرکت‌کنندگان در دو روز متفاوت به آزمایشگاه مراجعه کردند. در یک روز بدون دویدن و در روز دیگر بعد از 20 دقیقه دویدن هوازی آزمون فلانکر را اجرا کردند. همزمان فعالیت الکتریکی قشر نیز ثبت شد. از نرم‌افزار EEGLAB برای استخراج  ERPهای حاصل از فعالیت الکتریکی قشری حین اجرای تکلیف فلانکر استفاده شد و مؤلفه‌های P2، N2 وP3 در کانال‌های Fz، Pz استخراج شدند. از آزمون ناپارامتری ویلکاکسون و برای پاسخ به فرضیه‌های تحقیق استفاده شد.
یافته‌ها: نتایج نشان‌داد که یک جلسه تمرین بدنی هوازی، دامنۀ مؤلفه‌های درون‌زا P3 و N2 در کانال Fz را افزایش معنادار و زمان تأخیر ظهور آنها را نیز کاهش داده است (0/05>P). این تغییرات در کانال Pz تأیید نشد. دامنۀ مؤلفۀ P2 در اثر دویدن هوازی تغییر معناداری نداشت (0/05<P)، اما این مؤلفه در کانال Pz به شکل معناداری زودتر پدیدار شد (0/05>P).
نتیجه‌گیری: نتایج نشان ‌داد که مؤلفه‌های درون‌زا ERP در تکلیف توجهی فلانکر پس از فعالیت بدنی هوازی به شکل معناداری تسهیل شده است. ممکن است وقوع سریع‌تر P2 حاصل یکپارچگی حسی ادراکی مؤثرتر در ناحیۀ آهیانه‌ای باشد. بنابراین فعالیت بدنی هوازی به‌عنوان یک راهکار برای تسهیل شناختی پیش از فعالیت‌هایی با نیاز پردازشی سطح بالا توصیه می‌شود.
کلیدواژه‌ها
الکتروانسفالوگرافی"؛ پتانسیل وابسته به رویداد"؛ پردازش شناختی"؛ درونزا"؛ "؛ برونزا"
مراجع
Bamidis, P. D., Vivas, A. B., Styliadis, C., Frantzidis, C., Klados, M., Schlee, W., ... & Papageorgiou, S. G. (2014). A review of physical and cognitive interventions in aging. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 44, 206-220. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2014.03.019

Basso, JC. & Suzuki, WA. (2017). The Effects of Acute Exercise on Mood, Cognition, Neurophysiology, and Neurochemical Pathways: A Review. Brain Plasticity, 2, 127 – 152. https://doi.org/10.3233/BPL-160040

Bufano, P., Di Tecco, C., Fattori, A., Barnini, T., Comotti, A., Ciocan, C., ... & Bonzini, M. (2024). The effects of work on cognitive functions: a systematic review. Frontiers in psychology, 15, 1351625. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1351625

Castelli, D. & Valley, J. (2007). Chapter 3: The Relationship of Physical Fitness and Motor Competence to Physical Activity. Journal of Teaching in Physical Education, 26, 358-374. https://doi.org/10.1123/jtpe.26.4.358

Chen, F. T. Etnier, J. L. Chan, K. H. Chiu, P. K. Hung, T. M. & Chang, Y. K. (2020). Effects of exercise training interventions on executive function in older adults: A systematic review and meta-analysis. Sports Medicine, 50(8), 1451–1467. https://doi.org/10.1007/s40279-020-01292-x

Chu, C.-H. Kramer, A. F. Song, T.-F. Wu, C.-H. Hung, T.-M. & Chang, Y.-K. (2017). Acute exercise and neurocognitive development in preadolescents and young adults: An ERP study. Neural Plasticity, 2017, 1–13. https://doi.org/10.1155/2017/2631909

Chuang, L. Y. Hung, H. Y. Huang, C. J. Chang, Y. K. & Hung, T. M. (2015). A 3-month intervention of Dance Dance Revolution improves interference control in elderly females: a preliminary investigation. Experimental Brain Research, 233(4): 1181-1188. https://doi.org/10.1007/s00221-015-4196-x

Dinoff, A. Herrmann, N. Swardfager, W. & Lanctôt, K. L. (2017). The effect of acute exercise on blood concentrations of brain-derived neurotrophic factor in healthy adults: A meta-analysis. European Journal of Neuroscience, 46(1), 1635-1646. https://doi.org/10.1111/ejn.13603

Du Rietz, E. Barker, A. Michelini, G. Rommel, A. S. Vainieri, I. Asherson, P. & Kuntsi, J. (2019). Beneficial effects of acute high-intensity exercise on electrophysiological indices of attention processes in young adult men. Behavioural Brain Research, 359, 474–484. https://doi.org/10.1016/j.bbr.2018.11.024

Eisenbarth, H. (2018). Methods in Cognitive Neuroscience: A primer for Forensic Psychologists. Psychology, Crime & Law. 24. 1-33. https://doi.org/10.1080/1068316X.2018.1425409

Ellemberg, D. & St-Louis-Deschênes, M. (2010). The effect of acute physical exercise on cognitive function during development. Psychology of Sport and exercise, 11(2), 122-126. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2009.09.006

Freunberger, R. Klimiesch, W. Doppelmayr, M & Holler, Y. (2007). Visual P2 component is related to theta phase-locking. Neuroscience Letters, 426, 181–186. https://doi.org/10.1016/j.neulet.2007.08.062

Grego, F. Vallier, J.-M. Collardeau, M. Bermon, S. Ferrari, P. Candito, M. Bayer, P. Magnié, M.& Brisswalter, J. (2004). Effects of long duration exercise on cognitive function, blood glucose, and counterregulatory hormones in Male cyclists. Neuroscience Letters, 364 (2), 76–80. https://doi.org/10.1016/j.neulet.2004.03.085

 Griffin, É. W. Bechara, R. G., Birch, A. M. & Kelly, Á. M. (2011). Exercise enhances hippocampal-dependent learning in the rat: Evidence for a BDNF-related mechanism. Hippocampus, 21(5), 582-593. https://doi.org/10.1002/hipo.20631

Hillman, C. H. Logan, N. E. & Shigeta, T. T. )2019(. A review of acute physical activity effects on brain and cognition in children. Translational Journal of the American College of Sports Medicine, 4(17), 132-136. https://doi.org/10.1002/hipo.20631

Hillman, C. H. Pontifex, M. B., Raine, L. B. Castelli, D. M. Hall, E. E. & Kramer, A. F. (2009). The effect of acute treadmill walking on cognitive control and academic achievement in preadolescent children. Neuroscience, 159(3), 1044–1054. https://doi.org/10.1016/j.neuroscience.2009.01.057

Kamijo, K. Nishihira, Y. Hatta, A. Kaneda, T. Kida, T. Higashiura, T. & Kuroiwa, K. (2004). Changes in arousal level by differential exercise intensity. Clinical Neurophysiology, 115(12), 2693-2698. https://doi.org/10.1016/j.clinph.2004.06.016

Kamijo, K., Nishihira, Y., Hatta, A., Kaneda, T., Wasaka, T., Kida, T., & Kuroiwa, K. (2004b). Differential influences of exercise intensity on information processing in the central nervous system European Journal of Applied Physiology, 92(3), 305–311. https://doi.org/10.1007/s00421-004- 097-2

Kamijo, K., Nishihira, Y., Higashiura, T., & Kuroiwa, K. (2007). The interactive effect of exercise intensity and task difficulty on human cognitive processing. International Journal of Psychophysiology, (2)65, 114-121.  https://doi.org/10.1016/j.ijpsycho.2007.04.001

Kao, S. C. Drollette, E. S. Ritondale, J. P. Khan, N. & Hillman, C. H. (2018). The acute effects of highintensity interval training and moderate-intensity continuous exercise on declarative memory and inhibitory control. Psychology of Sport and Exercise, 38, 90–99. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2018.05.011

Kao, S.-C. Baumgartner, N. Nagy, C., Fu, H.-L. Yang, C.-T. & Wang, C.-H. (2022). Acute effects of aerobic exercise on conflict suppression, response inhibition, and processing efficiency underlying inhibitory control processes: AnERPandSFTstudy. Psychophysiology, 59(8),e14032. https://doi.org/10.1111/psyp.14032

Kramer, A. (2020). An overview of the beneficial effects of exercise on health and performance. Physical Exercise for Human Health, 1228, 3-22. https://doi.org/10.1007/978-981-15-1792-1_1

Landry, M. da Silva Castanheira, J. Raz, A., Baillet, S. & Sackur, J. (2022). Exogenous attention interferes with endogenous attention processing via lateralized alpha power. bioRxiv, 12 (23). 521791. https://doi.org/10.1101/2022.12.23.521791

Latino, F., & Tafuri, F. Physical Activity and Cognitive Functioning. Medicina, 60(2), 216. https://doi.org/10.3390/medicina60020216

Lind, R. R. Beck, M. M. Wikman, J. Malarski, K. Krustrup, P. Lundbye-Jensen, J. & Geertsen, S. S. (2019). Acute high-intensity football games can improve children’s inhibitory control and neurophysiological measures of attention. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 29 (10), 1546–1562. https://doi.org/10.1111/sms.13485

LoTemplio, S., Silcox, J., Federmeier, K., & Payne, B. (2021). Inter-and intra-individual coupling between pupillary, electrophysiological, and behavioral responses in a visual oddball task. Psychophysiology, 58(4), e13758. https://doi.org/10.1111/psyp.13758.

Ludyga, S. Brand, S. Gerber, M. Weber, P. Brotzmann, M. Habibifar, F. & Puhse, U. (2017). An evet related potential investigation of the acute effects of aerobic and coordinative exercise on inhibtory control in children with ADHD. Developmental Cognitive Neuroscience, 28, 21–28. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2017.10.007

Ludyga, S. Gerber, M. Pühse, U. Looser, V. & Kamijo, K. (2020). Systematic review and meta-analysis investigating moderators of long-term effects of exercise on cognition in healthy individuals. Nature Human Behaviour, 4(6), 603–612. https://doi.org/10.1038/s41562-020-0851-8.

Ma, J. K. Le Mare, L. Gurd, B. J. (2014). Four minutes of in-class high-intensity interval activity improves selective attention in 9-to 11-year olds. Applied Physiology, Nutrition, and Metabolism, 40(3), 238–44. https://doi.org/10.1139/apnm-2014-030

Magnié, M. Bermon, S. Martin, F. Madany-Lounis, M. Suisse, G. Muhammad, W & Dolisi, C. (2000). P300, N400, aerobic fitness, and maximal aerobic exercise. Psychophysiology, 37, 369-77. https://doi.org/10.1111/1469-8986.3730369

Maillet, D. Yu, L. Lau, B. Chow, R. Alain, C. & Grady, C. L. (2020). Differential effects of mind-wandering and visual distraction on age-related changes in neuro-electric brain activity and variability. Neuropsychologia, 146, 107565. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2020.107565

Matsuo, M. Higuchi, T. Ishibashi, T. Egashira, A. Abe, T. and Miyabara, H. (2024) Enhancement of Visual Attention by Color Revealed Using Electroencephalography. Open Journal of Therapy and Rehabilitation, 12, 1-9.https://doi.org/10.4236/ojtr.2024.121001

McMorris, T. Turner, A. Hale, B. J. & Sproule, J. (2016). Beyond the catecholamines hypothesis for an acute exercise-cognition interaction: A neurochemical perspective. In T. McMorris (Ed.), Exercise cognition interaction: Neuroscience perspectives (pp. 65–103). https://doi.org/10.1016/B978-0-12-800778-5.00004-9.

Melynyte, S. Wang, G. & Griskova-Bulanova, I. (2018). Gender effects on auditory P300: A systematic review. International Journal of Psychophysiology, 133, 55–65. https://doi.org/10.1016/j.ijpsycho.2018.08.009

Mirshekari, Z. Samadi, H. & Shahi, M. S. (2024). Comparing the Effects of Resistance Training and Aerobic Exercise With Low and Moderate Intensities on Working Memory and Selective Attention of Inactive Young Girls. Iran J Health Sci, 12 (2), 119-130. https://doi.org/10.32598/ijhs.12.2.1014.1

Mulser L & Moreau D. (2023). Effect of acute cardiovascular exercise on cerebral blood flow: A systematic review. Brain Research, 1809, 148355. https://doi.org/10.1016/j.brainres.2023.148355

 

Nakamura, Y. Nishimoto, K. Akamatu, M. Takahashi, M. & Maruyama, A. (1999). The effect of jogging on P300 event related potentials. Electromyography and Clinical Neurophysiology, 39(2), 71-74. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/10207674/

Tajari N, S. Gholami, S. Rostami, R. Trabelsi, K. & Taheri, M. (2023). The effect of perceptual-motor exercise on temporal dynamics of cognitive inhibition control in children with developmental coordination disorder. Mental Health and Physical Activity, (24), 48-61. https://doi.org/10.1016/j.mhpa.2022.100495

Orban, G. A. Sepe, A. & Bonini, L. (2021). Parietal maps of visual signals for bodily action planning. Brain Structure & Function, 226(9), 2967-2988. https://doi.org/10.1007/s00429-021-02378-6

Park, S. & Etnier, J. L. (2019). Beneficial effects of acute exercise on executive function in adolescents. Journal of Physical Activity and Health, 16(6), 423-429. https://doi.org/10.1016/j.mhpa.2022.100495

Pontifex, M. B. McGowan, A. L. Chandler, M. C. Gwizdala, K. L. Parks, A. C. Fenn, K. & Kamijo, K. (2019). A primer on investigating the after effects of acute bouts of physical activity on cognition. Psychology of Sport and Exercise, 40, 1-22. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2018.08.015

Riley, N. Lubans, D. R. Holmes, K. & Morgan, P. J. (2016). Findings from the EASY minds cluster randomized controlled trial: evaluation of a physical activity integration program for mathematics in primary schools. Journal of physical activity and health, 13(2), 198–206. https://doi.org/10.1123/jpah.2015-0046

Robergs, R & Landwehr, R. (2002). The surprising history of the "HRmax=220-age" equation. International Journal of Online Engineering - iJOE. 5.

Rueda, M.R. Posner, M.I. Rothbart, M.K. & Davis-Stober , C.P. (2004). Development of the time course for processing conflict: an event-related potentials study with 4 year olds and adults. BMC Neurosci, 5, 39 . https://doi.org/10.1186/1471-2202-5-39

Shimada, H. Lee, S. Akishita, M. Kozaki, K. Iijima, K.,Nagai, K. Ishii, S. Tanaka, M. Koshiba, H. Tanaka, T. & Toba, K. (2018). Effects of golf training on cognition in older adults: a randomised controlled trial. J Epidemiol Community Health, 72(10), 944-950. https://doi.org/10.1136/jech-2017-210052

Sousa, A. Medeiros, A. Del Rosso, S. Stults-Kolehmainen, M & Boullosa, D. (2018). The influence of exercise and physical fitness status on attention: a systematic review. International Review of Sport and Exercise Psychology, 12, 202-234. https://doi.org/10.1080/1750984X.2018.1455889

 Szuhany, K. L. Bugatti, M. & Otto, M. W. (2015). A meta-analytic review of the effects of exercise on brain-derived neurotrophic factor. Journal of Psychiatric Research, 60, 56-64. https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2014.10.003

Tomporowski, P. & Pesce, C. (2019). Exercise, sports, and performance arts benefit cognition via a common process. Psychological Bulletin, 145, 929–951. https://doi.org/10.1037/bul0000200

Tsai, Y. J., Hsieh, S. S., Huang, C. J., & Hung, T. M. (2021). Dose-response effects of acute aerobic exercise intensity on inhibitory control in children with attention deficit/hyperactivity disorder. Frontiers in Human Neuroscience, 15, 316. https://doi.org/10.3389/fnhum.2021.617596

Voss, M. W. Nagamatsu, L. S. Liu-Ambrose, T. & Kramer, A. F. (2013). Exercise, brain, and cognition across the life span. Journal of Applied Physiology, 115(6), 1237-1245. https://doi.org/10.1152/japplphysiol.00210.2011

Wilke, J. Giesche, F., Klier, K., Vogt, L., Herrmann, E. and Banzer, W., (2019). Acute effects of resistance exercise on cognitive function in healthy adults: a systematic review with multilevel meta-analysis. Sports Medicine, 49(6): 905-916. https://doi.org/10.1007/s40279-019-01085-x

Won, J. Wu, S. Ji, H., Smith, J. C. & Park, J. (2017). Executive function and the P300 after treadmill exercise and futsal in college soccer players. Sports, 5(4), https://doi.org/10.3390/sports5040073

Wu, C. H., Karageorghis, C. I., Wang, C. C., Chu, C. H., Kao, S. C., Hung, T. M., et al. (2019). Effects of acute aerobic and resistance exercise on executive function: an ERP study. Journal of Science and Medicine in Sport. 22: 1367–1372. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2019.07.009

Wu, S. Ji, H., Won, J. Liu, X. & Park, J. J. (2021). Effects of acute visual stimulation exercise on attention processes: An ERP study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(3), 1107. https://doi.org/10.3390/ijerph18031107

Xie, L. Cao, B. Li, Z. & Li, F. (2020). Neural dynamics of cognitive control in various types of incongruence. Frontiers in Human Neuroscience, 14, 512674. https://doi.org/10.3389/fnhum.2020.00214

Yagi et al. (1999) Yagi Y, Coburn KL, Estes KM, Arruda JE. Effects of aerobic exercise and gender on visual and auditory p300, reaction time, and accuracy. European Journal of Applied Physiology and Occupational Physiology. 1999; 80(5):402–408. https://doi.org/10.1007/s004210050611

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 151
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 68





سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب