بررسی رابطۀ علی بین جو عاطفی خانواده و خودناتوانسازی تحصیلی با بیصداقتی تحصیلی: نقش واسطهای خودپنداشت تحصیلی در دانشآموزان مقطع متوسطۀ دوم شهر خرمآباد | ||
| فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی | ||
| مقاله 13، دوره 15، شماره 4، زمستان 1403، صفحه 225-238 اصل مقاله (685.58 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2024.349129.644396 | ||
| نویسندگان | ||
| عبدالمحمد اردوزاده1؛ فرح نادری* 2؛ زهرا افتخاری صعادی3؛ پروین احتشام زاده4 | ||
| 1دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی تربیتی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران | ||
| 2استاد گروه روانشناسی، دانشکدۀ علوم انسانی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران. | ||
| 3استادیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران. | ||
| 4دانشیارگروه روانشناسی، دانشکدۀ علوم انسانی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطۀ علی بین جو عاطفی خانواده و خودناتوانسازی تحصیلی با بیصداقتی تحصیلی با مطالعۀ نقش واسطهای خودپنداشت تحصیلی در دانشآموزان مقطع متوسطۀ دوم شهر خرمآباد بود. روش مطالعه توصیفی-همبستگی بود. جامعۀ آماری تحقیق شامل کلیۀ دانشآموزان پسر مقطع متوسطۀ دوم شهر خرمآباد در سال تحصیلی 1401-1400 بودند. با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای مرحلهای، 300 نفر بهعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامههای بیصداقتی تحصیلی (ADQ)، جو عاطفی خانواده (FEAQ)، خودناتوانسازی تحصیلی (ASQ) و خودپنداشت تحصیلی (ASCQ). ارزیابی مدل پیشنهادی با استفاده از روش تحلیل مسیر و با نرمافزار SPSS-27 و AMOS-25 انجام گرفت. نتایج نشان داد تمامی مسیرهای مستقیم بهجز مسیرهای جو عاطفی خانواده به بیصداقتی تحصیلی معنیدار شدند (p<0/05). همچنین مسیرهای غیرمستقیم جو عاطفی خانواده با بیصداقتی تحصیلی با نقش واسطۀ خودپنداشت تحصیلی و نیز رابطۀ خودناتوانسازی تحصیلی با بیصداقتی تحصیلی با نقش واسطهای خودپنداشت تحصیلی معنیدار شدند (0/05=p). براساس نتایج این پژوهش، الگوی پیشنهادی از برازش مطلوبی برخوردار است و گام مهمی در جهت شناخت عوامل مؤثر بر بیصداقتی تحصیلی دانشآموزان محسوب میشود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| بیصداقتی تحصیلی؛ جو عاطفی خانواده؛ خودپنداشت تحصیلی؛ خودناتوانسازی تحصیلی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 852 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 503 |
||