مطالعه کیفی تدوین شاخصها و معیارهای ارزیابی عملکرد دفتر تربیت بدنی و فعالیتهای ورزشی وزارت آموزش و پرورش | ||
| نشریه مدیریت ورزشی | ||
| مقاله 21، دوره 18، شماره 1 - شماره پیاپی 68، بهار 1405، صفحه 79-95 اصل مقاله (1.2 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jsm.2024.369284.3232 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد رواسی زاده1؛ عادل افکار* 2؛ مجید سلیمانی3 | ||
| 1دانشجوی دکترای مدیریت ورزشی، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران | ||
| 2استادیار گروه تربیت بدنی، واحد ملایر، دانشگاه آزاد اسلامی، ملایر، ایران | ||
| 3دانشیار گروه تربیت بدنی، واحد ملایر، دانشگاه آزاد اسلامی، ملایر، ایران | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: هدف از این پژوهش مطالعه کیفی تدوین شاخص ها و معیارهای ارزیابی عملکرد ورزش دانش آموزی بود. روش پژوهش: روش از نظر هدف کاربردی و از نظر داده ها کیفی بود. داده ها از دو روش تحلیل محتوای اسناد و تحلیل تم برگرفته از مصاحبه ها و پرسش های نیمه باز تحلیل شد. مشارکت کنندگان شامل 8نفر از اساتید دانشگاه و 20 نفر از کارشناسان و مدیران حوزه ستادی معاونت تربیت بدنی و سلامت بودند. داده ها به روش تحلیل محتوا و تحلیل تم تحلیل شدند. برای سنجش دقت تحقیق کیفی از چهار معیار اعتبار پذیری، انتقال پذیری، و تأیید پذیری استفاده شد. یافتهها: مدیریت سیستم مالی در ورزش دانش آموزی، تجهیزات و فضاهای استاندارد ، مدیریت نیروی انسانی و ذی نفعان ، توسعه برنامه درسی تربیت بدنی ، ترویج فوق برنامه ورزشی مدارس، ارتباطات و مشارکت های سازمانی ، ترویج تحقیق و توسعه، و بهره مندی از نیروی داوطلبی محورهای اصلی سیستم ارزیابی عملکرد ورزش دانش اموزی را تشکیل می دهند. نتیجهگیری: یافته های این پژوهش معیارها و شاخص های ارزیابی عملکرد حوزه ورزش دانش آموزی را احصا و ارائه کرد که بر مبنای آن مدیران و متولیان مربوطه می توانند با بهره مندی از این معیارها و شاخص ها ساز و کارهای قانونی و ساختار مناسب برای سنجش و ارزشیابی عملکرد ورزش دانش اموزی را به عنوان بخشی از نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی فرهم کنند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| ارزیابی عملکرد؛ تربیت بدنی؛ دانش اموز؛ مدرسه | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,826 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 713 |
||