| تعداد نشریات | 126 |
| تعداد شمارهها | 7,101 |
| تعداد مقالات | 76,299 |
| تعداد مشاهده مقاله | 151,968,740 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 113,933,280 |
تاثیر آموزش مجازی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان در دوران همهگیری ویروس کرونا: مطالعه موردی دانشجویان اقتصاد، دانشگاه تهران | ||
| فصلنامه تحقیقات اقتصادی | ||
| مقاله 2، دوره 58، شماره 4 - شماره پیاپی 145، بهمن 1402، صفحه 565-592 اصل مقاله (904.56 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jte.2023.364399.1008844 | ||
| نویسندگان | ||
| فرزاد جعفریاقدم؛ علی جدیدزاده* ؛ سید مهدی ناجی اصفهانی؛ ساجده پورتقی راستگو مقدم | ||
| گروه اقتصاد، دانشکده اقتصاد، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| این مقاله تأثیر آموزش مجازی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان در دوره همهگیری ویروس کووید-19 را بررسی میکند. با استفاده از سه معیار معدل، رفتار اخذ واحد و حذف دروس توسط دانشجویان، میزان تأثیر آموزش مجازی با استفاده از روش رگرسیون دادههای تابلویی بررسی میشود. نمونه مورد مطالعه این پژوهش شامل 281 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی و 279 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسیارشد از سال 1395 تا 1399 (نیمسالهای تحصیلی 1-95 تا 2-99) در رشته اقتصاد دانشگاه تهران است. افزون بر اطلاعات تحصیلی دانشجویان، دادهها شامل ویژگیهای فردی دانشجویان از جمله جنسیت، بومی یا غیربومی بودن، نوع سهمیه تحصیلی آنها نیز میباشد. نتایج این مطالعه نشان میدهد که متوسط تعداد واحدهای اخذ شده، تغییر معنیداری پیش و پس از مجازی شدن آموزش نشان نمیدهد، این در حالی است که متغیرهای دیگر مثل تعداد دروس رد یا حذف شده به میزان زیادی تحت تأثیر این تغییر در سبک آموزش بودهاند. همچنین با مجازی شدن آموزش معدل دانشجویان در هر دو مقطع افزایش یافته که این افزایش در دانشجویان مقطع کارشناسی بیشتر است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اقتصاد آموزش؛ آموزش مجازی؛ کووید-19؛ مدلهای پنل | ||
| مراجع | ||
|
پورتقی راستگو مقدم، ساجده و جدیدزاده، علی (1401). تأثیر جنسیت، سهمیه تحصیلی و محل زندگی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان: مطالعه موردی دانشجویان اقتصاد، دانشگاه تهران، تحقیقات اقتصادی، 57 (4)، 620-656.
Adnan, M., & Anwar, K. (2020). Online Learning amid the COVID-19 Pandemic: Students' Perspectives. Online Submission, 2(1), 45-51. Allen, I.E., & Seaman, J. (2010). Class differences: Online Education In The United States, 2010. Sloan Consortium (NJ1). Aucejo, E. M., French, J., Araya, M. P. U., & Zafar, B. (2020). The impact of COVID-19 on student experiences and expectations: Evidence from a survey. Journal of public economics, 191, 104271. Bowers, W. J. (1964). Student dishonesty and its control in college. Bureau of Applied Social Research, Columbia University. Brown, B.S., & McInerney, M. (2008). Changes In Academic Dishonesty Among Business Students In The United States, 1999-2006. International Journal of Management, 25(4), 621. Cao, W., Fang, Z., Hou, G., Han, M., Xu, X., Dong, J., & Zheng, J. (2020). The psychological impact of the COVID-19 epidemic on college students in China. Psychiatry research, 287, 112934. Crick, T., Knight, C., Watermeyer, R., & Goodall, J. (2020, September). The impact of COVID-19 and “Emergency Remote Teaching” on the UK computer science education community. In United Kingdom & Ireland Computing Education Research conference. 31-37. Crown, D.F., & Spiller, M.S. (1998). Learning From The Literature On Collegiate Cheating: A Review of Empirical Research. Journal of Business Ethics, 17(6), 683-700. Fask, A., Englander, F., & Wang, Z. (2014). Do Online Exams Facilitate Cheating? An Experiment Designed to Separate Possible Cheating From The Effect of The Online Test Taking Environment. Journal of Academic Ethics, 12(2), 101-112. Harmon, O.R., & Lambrinos, J. (2008). Are Online Exams An Invitation To Cheat?. The Journal of Economic Education, 39(2), 116-125. Hollister, K.K., & Berenson, M.L. (2009). Proctored Versus Unproctored Online Exams: Studying The Impact of Exam Environment On Student Performance. Decision Sciences Journal of Innovative Education, 7(1), 271-294. Kennedy, K., Nowak, S., Raghuraman, R., Thomas, J., & Davis, S.F., (2000). Academic Dishonesty and Distance Learning: Student And Faculty Views. College Student Journal, 34(2). Kidwell, L.A., & Kent, J. (2008). Integrity At A Distance: A Study Of Academic Misconduct Amon University Students On And Off Campus. Accounting Education: an International Journal, 17(S1), S3-S16. Lewis, L., Snow, K., Farris, E., & Levin, D. (1999). Distance Rducation At Postsecondary Education Institutions, 1997-98. Statistical Analysis Report. McCabe, D.L., Treviño, L.K., & Butterfield, K.D. (2001). Cheating In Academic Institutions: A Decade of Research. Ethics & Behavior, 11(3), 219-232. Peng, Z. (2007). Giving Online Quizzes In Corporate Finance And Investments For A Better Use of Seat Time. Journal of Educators Online, 4(2), 1-20. Pourtaghi Rastgoo Moghadam, S., & Jadidzadeh, A. (2023). Academic Performance of Students by Gender, Educational Credit and Residency: Evidence from Economics Students at a Public University in Iran. Journal of Economic Research (Tahghighat-E-Eghtesadi) 57 (4), 629-656 (in Persian). Porter, S.R. (2011). Do College Student Surveys Have Any Validity?. The Review of Higher Education, 35(1), 45-76. Toti, G., & Alipour, M. A. (2021). Computer science students’ perceptions of emergency remote teaching: An experience report. SN computer science, 2, 1-9. Yates, R.W. and Beaudrie, B. (2009). The Impact of Online Assessment on Grades In Community College Distance Education Mathematics Courses. The Amer. Jrnl. of Distance Education, 23(2), 62-70. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,791 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 595 |
||