سامانه پشتیبانی خدمات اطلاعات

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات162
تعداد شماره‌ها6,579
تعداد مقالات71,072
تعداد مشاهده مقاله125,681,052
تعداد دریافت فایل اصل مقاله98,911,395
پیرجمادی, سحر, امین زاده, رضا, محمودی, احمد, همت یار, زهرا. (1402). شناسایی راهکارها و پیامدهای جلوگیری از تنفر و ترک ورزش دانش‌آموزان. , 15(3), 5-17. doi: 10.22059/jsmdl.2023.352600.1693
سحر پیرجمادی; رضا امین زاده; احمد محمودی; زهرا همت یار. "شناسایی راهکارها و پیامدهای جلوگیری از تنفر و ترک ورزش دانش‌آموزان". , 15, 3, 1402, 5-17. doi: 10.22059/jsmdl.2023.352600.1693
پیرجمادی, سحر, امین زاده, رضا, محمودی, احمد, همت یار, زهرا. (1402). 'شناسایی راهکارها و پیامدهای جلوگیری از تنفر و ترک ورزش دانش‌آموزان', , 15(3), pp. 5-17. doi: 10.22059/jsmdl.2023.352600.1693
پیرجمادی, سحر, امین زاده, رضا, محمودی, احمد, همت یار, زهرا. شناسایی راهکارها و پیامدهای جلوگیری از تنفر و ترک ورزش دانش‌آموزان. , 1402; 15(3): 5-17. doi: 10.22059/jsmdl.2023.352600.1693

شناسایی راهکارها و پیامدهای جلوگیری از تنفر و ترک ورزش دانش‌آموزان

رشد و یادگیری حرکتی ورزشی
دوره 15، شماره 3، مهر 1402، صفحه 5-17    اصل مقاله (902.02 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی Released under CC BY-NC 4.0 license I Open Access I
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jsmdl.2023.352600.1693
نویسندگان
سحر پیرجمادی1؛ رضا امین زاده2؛ احمد محمودی* 3؛ زهرا همت یار4
1گروه مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران .
2گروه تربیت بدنی، دانشگاه بین المللی امام رضا (ع)، مشهد، ایران.
3گروه مدیریت ورزشی، دانشکدۀ تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
4گروه مدیریت ورزشی، دانشکدۀ تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران، تهران، ایران .
چکیده
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف شناسایی راهکارها و پیامدهای جلوگیری از تنفر و ترک ورزش دانش آموزان انجام گرفت.
روش پژوهش: هدف پژوهش کاربردی و روش پژوهش کیفی بود. بدین‌منظور با 21 نفر از صاحب‌نظران به‌صورت قضاوتی هدفمند و با استفاده از مصاحبه‌های عمیق و نیمه‌ساختارمند اشباع نظری حاصل شد. داده‌ها با استفاده از رویکرد اکتشافی از طریق فرایند شناسه‌گذاری و تحلیل آن با استفاده از نرم‌افزار کیفی مکس کیودی‌ای انجام شد. همچنین از پایایی بازآزمون استفاده شد.
یافته‌ها: در پژوهش حاضر 104 شاخص در قالب 14 مفهوم (استفاده از دانش و علم تمرین، توجه به ویژگی‌های شخصیتی-روانی، توسعۀ ورزش همگانی، حذف عادات نامناسب در محیط‌های ورزشی، تبلیغ و ترویج، اقتصادی، تسهیل دسترسی، نقش دولت و مسئولان، افزایش مشارکت، افزایش آگاهی، بهبود وضعیت جسمی-روانی جامعه، تغییر باورها، توسعۀ حرفه‌ای و توسعۀ آموزشی) شناسایی شد.
نتیجه‌گیری: پژوهش حاضر بر توجه به عوامل راهبردهای انگیزشی، فرهنگ‌سازی، راهبردهای ساختاری، فرهنگ‌پذیری ورزش در جامعه، افزایش سلامت عمومی و توسعۀ زیرساخت‌های ورزشی در جلوگیری از تنفر و تمرین‌زدگی دانش‌آموزان از ورزش تأکید دارد. در این زمینه توجه به عواملی نظیر ساخت و مکان‌یابی اماکن ورزشی در محیط مدرسه، افزایش ساعت تربیت بدنی در مدارس، تهیة برنامه‌های ورزشی در رادیو و تلویزیون، برگزاری برنامه‌های صبحگاهی ورزشی، دعوت از چهره‌های مشهور ورزشی و ارائة تخفیف به کودکان و نوجوانان به‌منظور جلوگیری از تنفر و تمرین‌زدگی دانش‌آموزان از ورزش پیشنهاد می‌شود.  
کلیدواژه‌ها
انگیزش؛ تجربیات فردی؛ ترک ورزش؛ دانش آموز؛ زیر ساخت
مراجع
Beltran-Carrillo, V. J., Devis-Devis, J., Peiro-Velert, C., & Brown, D. H. (2012). When physical activity participation promotes inactivity: Negative experiences of Spanish adolescents in physical education and sport. Youth & Society, 44(1), 3-27. https://doi.org/10.1177/0044118X10388262

 Castagna, C., de Sousa, M., Krustrup, P., & Kirkendall, D. T. (2018). Recreational team sports: The  

     motivational medicine. Journal of sport and health science, 7(2), 129. https://doi.org/ 10.1016/ j. jshs. 20

    17.12.001

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The" what" and" why" of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological inquiry, 11(4), 227-268. https://doi.org/ org/10.1207/S15327965PLI1104_01

Espedalen, L. E., & Seippel, Ø. (2022). Dropout and social inequality: young people’s reasons for leaving organized sports. Annals of Leisure Research, 1-18. https://doi.org/10.1080/11745398.2022.2070512

Faraeen, M., Vaez Mousavi, M.K., & Kashi, A. (2021). Comparing Adolescents' Levels of Motivation and Sports Participation Concerning Gender and Place of Residence, Middle Eastern Journal of Disability Studies, 11 :3-3. https://doi.org/ 20.1001.1.23222840.1399.0.0.127.6(In Persian)

Fazli, M.R., & Ghare Khanloo, R. (2016). Overtraining Syndrome, Fatigue and Performance. Strategic Studies on Youth and Sports, 15(34), 1-17. (In Persian)

Findlay, L. C., & Coplan, R. J. (2008). Come out and play: Shyness in childhood and the benefits of organized sports participation. Canadian Journal of Behavioural Science/Revue canadienne des sciences du comportement, 40(3), 153. https://doi.org/10.1037/0008-400X.40.3.153

Frikkel, J., Götte, M., Beckmann, M., Kasper, S., Hense, J., Teufel, M., & Tewes, M. (2020). Fatigue, barriers to physical activity and predictors for motivation to exercise in advanced Cancer patients. BMC palliative care, 19(1), 1-11. https://doi.org/10.1186/s12904-020-00542-z

Hallaji, M., Eshraaghi, A., & Saalekpoor, M. (2018). Comparison of Achievement Motivation in Sports between Successful and Failed Female Participants in School Olympiads.Journal of Education. 34 (3) :143-159. https://doi.org/20.1001.1.10174133.1397.34.3.7.1 (In Persian)

Jafari, A. (2019). The mediating role of efficient and nonefficient coping strategies in relationship of positive and negative perfectionism with sport burnout. Sport Psychology, 3(2), 29-44. https://doi.org/ 10.29252/MBSP.3.2.29 (In Persian)

Kargar Fard, M., & Naderian Jahormi, M. (2013). Physical education in schools. Payam Noor University Publications. (In Persian)

Karimi, J., Abbasi, H., & Eidi, H. (2022). Implementing a Health-Oriented Sports Culture Through Social Indicators. Iran J Cult Health Promot, 5 (4) :512-517. (In Persian)

Khalji, H. (2012). Principles and basics of physical education. Payam Noor University Publications. (In Persian)

Lepir D. (2009). Reasons for withdrawing from sports in the formerly active athletes. Fizička kultura, 63(2):181-203

Moradi, J., & Azarkerdar, ZH. (2019). Investigating Motivational and Preventive Factors Influencing Schools Physical Education teaching. Journal of Research in Educational Science, 13(46), 79-93. https://doi.org/ org/10.22034/jiera.2019.143488.1571 (In Persian)

 Ntoumanis, N., Pensgaard, A. M., Martin, C., & Pipe, K. (2004). An idiographic analysis of amotivation in compulsory school physical education. Journal of sport and exercise psychology, 26(2), 197-214. https://doi.org/org/10.1123/jsep.26.2.197

Petlichkoff, L. M. (1993). Coaching children: Understanding the motivational process. Sport Science Review, 2(2), 48-61.

Sallis, J. F. (2000). Age-related decline in physical activity: a synthesis of human and animal studies. Medicine & Science in Sports & Exercise, 32(9), 1598-1600

 Shahi Sadrabadi, F., Khosravi, Z., Banijamali, S., & Cheraghmolaee, L. A. (2019). Phenomenological Study on the experience of the anger in individual with Obsessive Compulsive Disorder. Journal of

       Research in Psychological Health.12 (4) :28-47. https://doi.org/ 10.52547/rph.12.4.28 (In Persian)

Vella, S. A., Cliff, D. P., Magee, C. A., & Okely, A. D. (2015). Associations between sports participation and 

     psychological difficulties during childhood: a two-year follow up. Journal of science and medicine in 

      sport, 18(3), 304-309. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2014.05.006

Vincze G, Fügedi B, Dancs H, Bognár J. (2008). The effect of the 1989-1990 political transition in Hungary on the development and training of football talent. Kinesiology. International journal of fundamental and applied kinesiology, 30;40(1):50-60.

Yazdanparast, Y., & Badami, R. (2020). Ranking of Factors Affecting on drop-out from Team Sports among Adolescent Athletes Based on gender. Sport Psychology, 4(1), 58-71. Doi: 10.29252/MBSP.4.1.58. (In Persian)

Zarantonello, L., Romani, S., Grappi, S. and Bagozzi, R. (2016). Brand hate. Journal of Product & Brand Management, 25(1), 11-25. https://doi.org/10.1108/JPBM-01-2015-0799

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 443
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 530





سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب