کتاب کودک و نقش آن در رشد کودکان با تکیه بر آرای علامه طباطبایی از مفهوم «کتاب» در قرآن کریم | ||
| روان شناسی قرآن بنیان | ||
| دوره 1، شماره 1، اسفند 1401، صفحه 109-126 اصل مقاله (939.18 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/qpsj.2023.89855 | ||
| نویسنده | ||
| نسترن پورصالحی* | ||
| استادیار گروه علوم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده مدیریت دانشگاه تهران، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| کتاب کودک بر رشد زبانی، شناختی، شخصیتی و اجتماعی کودکان اثرگذار است. داشتن تعریف دقیق از این مفهوم میتواند به رشد همهجانبه کودک کمک نماید. بهاینترتیب هدف از این پژوهش آن بود که بر مبنای تعریفی که علامه طباطبایی از کتاب در قرآن ارائه کرده است، به مفهوم کتاب کودک دست پیدا کنیم. برای این منظور از روش کتابخانهای و گروه کانونی استفاده شد. 6 نفر از متخصصان که مطالعات قرآنی داشتند در گروه کانونی مشارکت داده شدند. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل دادههای کیفی، سه نوع کتاب را در زندگی کودک شناسایی کرد: کتاب فیزیکی دربردارنده خاطرات و تجربیات کودک و تثبیت باورها از طریق آن؛ کتاب والدین و سبک زندگی آنان (رفتار و گفتار والدین و اطرافیان کودک، امکانات و محل زندگی او)؛ کتاب طبیعت و پدیدههای طبیعی. بهاینترتیب بر اساس یافتهها پیشنهاد میشود والدین از اثر ارتباطی خود بر کودک غافل نبوده و تلاش نمایند از طریق انواع کتابهای شناساییشده رشد همهجانبهای را برای کودک فراهم آورند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| کلام؛ تفکر؛ کتاب کودک؛ سبک زندگی؛ طبیعت؛ والدین | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 716 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 487 |
||