روند ایجاد مدارس نوین و تحول نظام آموزشی ولایت کرمانشاهان (1299- 1320) | ||
| پژوهشهای علوم تاریخی | ||
| دوره 14، شماره 1 - شماره پیاپی 29، بهار 1401، صفحه 71-85 اصل مقاله (1.52 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jhss.2022.339825.473543 | ||
| نویسندگان | ||
| مطلب مطلبی* 1؛ محمد جواد مرادی نیا2 | ||
| 1استادیار تاریخ- عضو هیات علمی سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران | ||
| 2استادیار تاریخ. عضو هیات علمی سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران | ||
| چکیده | ||
| سیستم آموزش در کرمانشاهان همچون بیشتر مناطق کشور تا اوایل سده چهاردم مکتبخانهای بود. ورود و بروز موج نوگرایی در تاریخ معاصر ایران تحولاتی بنیادی را در سیستم آموزشی و پیدایش مدارس نوین به شیوه اروپایی رقم زد و سبب تحول و دگرگونی نظام آموزشی شد. بررسی سیر ایجاد و تأسیس مدارس نوین در کرمانشاهان موضوع این بررسی است. این پژوهش بر آن است با روش توصیفی- تحلیلی و با استفاده از اسناد منتشر نشده آرشیوی و مطبوعات به این ابهام پاسخ دهد که روند ایجاد مدارس نوین و تحول نظام آموزشی در کرمانشاهان چگونه بود؟ نتایج پژوهش نشان میدهد با وجود همزمانی نسبی تأسیس مدارس نوین در ولایت کرمانشاهان با بیشتر ولایات ایران، مجموعه تحولات و رویدادهایی از جمله شورش سالارالدوله، ورود نیروهای متخاصم به این ولایت در دوره جنگ جهانی اول و ... سبب شد مدارس نوین این خطه تا قبل از کودتای سوم اسفند پیشرفت ملموسی نداشته باشد. اما با کودتای سوم اسفند و در نتیجه ثبات و آرامش نسبی حاکم بر ولایت و همچنین حمایت دولت، سیستم آموزشی این ولایت در دوره پهلوی اول تحولات ملموسی را چه از نظر کمی و چه کیفی تجربه کرد. اما با کودتای سوم اسفند و در نتیجه ثبات و آرامش نسبی | ||
| کلیدواژهها | ||
| "مدارسنوین"؛ "نظام آموزشی"؛ "رضاشاه"؛ "کرمانشاهان"؛ معارف" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 560 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 632 |
||