رابطۀ مهارتهای زبانی با کارکردهای اجرایی در دانشآموزان با آسیب شنوایی کاشت حلزونشده | ||
| فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی | ||
| مقاله 12، دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 215-227 اصل مقاله (454.01 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2022.330055.643980 | ||
| نویسندگان | ||
| زهرا صمدی1؛ فاطمه نیکخو* 2؛ مهدی دستجردی کاظمی3؛ زهرا احمدی1 | ||
| 1کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی ،دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران | ||
| 2استادیار گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران. | ||
| 3دانشیار گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف از پژوهش حاضر، تعیین رابطۀ مهارتهای زبانی با کارکردهای اجرایی در دانشآموزان با آسیب شنوایی کاشت حلزون شده بود. پژوهش حاضر کاربردی و از نوع همبستگی بود. جامعۀ آماری پژوهش را دانشآموزان با آسیب شنوایی کاشت حلزونشده مشغول به تحصیل در مدارس عادی و استثنایی شهر تهران، با دامنۀ سنی 11-7 تشکیل میدادند. 58 آزمودنی (30 دختر و 28 پسر) به شیوۀ نمونهگیری دردسترس از میان دانشآموزان با آسیب شنوایی کاشت حلزونشده مشغول به تحصیل در مدارس عادی (29 نفر) و مدارس استثنایی (29 نفر) در سال تحصیلی 1399-1398 انتخاب و ارزیابی شدند. مهارتهای کارکردهای اجرایی و زبانی بهترتیب با استفاده از پرسشنامۀ بریف (BRIEF) و آزمون رشد زبان (TOLD-P3) بررسی شدند. تحلیل دادهها بهکمک آزمون همبستگی پیرسون با استفاده از نسخۀ 26 نرمافزار SPSS انجام گرفت. نتایج نشاندهندۀ رابطۀ مثبت معنادار در سطح 01/0 ≥ P بین مهارتهای زبانی با مؤلفههای برنامهریزی (646/0=r)، حافظۀ فعال (676/0=r)، بازداری (617/0=r) و کل کارکردهای اجرایی (۶۹۹/0=r) دانشآموزان با آسیب شنوایی کاشت حلزونشده بود. براساس بررسیهای صورتگرفته در این پژوهش، میتوان گزارش کرد مهارتهای زبانی با مؤلفههای کارکردهای اجرایی همبستگی معناداری دارند. با توجه به نقش زبان و کارکردهای اجرایی در مدیریت رفتار، تأکید بر برنامۀ مداخلهای زودهنگام بهمنظور بهبود این مهارتها در کودکان با آسیب شنوایی ضروری است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مهارتهای زبانی؛ کارکردهای اجرایی؛ دانشآموزان با آسیب شنوایی کاشت حلزونشده | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,198 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 749 |
||