مصرف موسیقی رپ به مثابه خرده فرهنگ معارض (مورد مطالعه: دانشآموزان دبیرستانهای شهر همدان) | ||
| دوفصلنامۀ جامعهشناسی هنر و ادبیات | ||
| مقاله 6، دوره 13، شماره 2، اسفند 1400، صفحه 155-177 اصل مقاله (646.81 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jsal.2022.334391.666104 | ||
| نویسندگان | ||
| جمال محمدی* 1؛ امیر حسین شریفی2 | ||
| 1کارشناسی ارشد گروه جامعهشناسی، دانشگاه کردستان، سنندج | ||
| 2دانشجوی کارشناسی ارشد | ||
| چکیده | ||
| مصرف موسیقی رپ در میان نوجوانان و جوانان پدیدۀ رایجی است؛ بخش قابلتوجهی از اوقات فراغت آنها را به خود اختصاص داده و جزء اصلیِ برسازندۀ سبک زندگیِ خردهفرهنگی آنها است. پژوهش حاضر میکوشد شیوههای مصرفِ خردهفرهنگی این پدیده را در میان دانشآموزان دبیرستان شهر همدان بهشیوهای کیفی مطالعه کند. نمونهها بهشیوهای هدفمند انتخاب شدهاند و با آنها مصاحبۀ عمیق نیمهساختیافته انجام شده است. تحلیل مضمونی دادههای حاصل از مصاحبهها بیانگر آن است که شیوههای مصرفِ خردهفرهنگی موسیقی رپ در میان دانشآموزان دبیرستان را میتوان ذیل شش مضمون محوری دستهبندی کرد: ابراز عواطف و هیجانزدگی، برقراری ارتباط، بازنمایی خود، تفنن و سرگرمی، محدودیتگریزی و رؤیاپردازی، و پسزدن دیگریِ بزرگ. سه مضمون اول دلالت بر آن دارند که دانشآموزان این ژانر موسیقایی را در خدمت دستیابی به نوعی رهایی ایجابی مصرف می-کنند و میکوشند بهمیانجی مصرف این موسیقی معناها و امکانهایی در زندگی شخصی و عمومی خود بیافرینند. اما سه مضمون دوم ناظر به نوعی رهایی سلبی هستند، یعنی رهایی از قیود، الزامها و موانعی که فضاهای نمادین موجود بر حیات روزمرۀ دانش-آموزان تحمیل میکند. مصرف موسیقی در اینجا دستمایهایست برای گریز و مقاومت و طفرهروی. میتوان گفت که مصرف موسیقی رپ در میان دانشآموزان فعالیت روزمرهای است که از ناهمگونی و شکاف بین جهان رویایی و جهان واقعی زندگی آنها تغذیه میکند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| خرده فرهنگ؛ دانش آموزان؛ رهایی؛ مصرف؛ موسیقی رپ؛ مقاومت | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,037 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 786 |
||