سازوکارهای بینالمللی احراز مسئولیت دولتها در قبال اعمال تبعیض جنسیتی در آموزش | ||
| فصلنامه مطالعات حقوق عمومی دانشگاه تهران | ||
| دوره 52، شماره 3، پاییز 1401، صفحه 1185-1203 اصل مقاله (525.23 K) | ||
| نوع مقاله: علمی-پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jplsq.2020.294616.2277 | ||
| نویسندگان | ||
| مریم سید حاتمی1؛ نسرین مصفا* 2 | ||
| 1دانشآموخته دوره دکتری حقوق بینالملل عمومی، گروه حقوق عمومی و بینالملل، دانشکده حقوق، الهیات و علوم سیاسی، واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران | ||
| 2استاد دانشکدة حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| دولتها در اسناد متعدد بین المللی و منطقهای حقوق بشر، متعهد به احترام، حمایت و تحقق حق آموزش به طور برابر و بدون اعمال هرگونه تبعیض شده اند. تبعیض مبتنی بر جنسیت یکی از آن موارد است که به محرومیت از حق آموزش برابر برای دختران و زنان منجر میشود. این حق به طور مستقیم و غیرمستقیم در اسناد مذکور مورد عنایت قرارگرفته است و از دولتها خواسته شده است که حق آموزش برابر را برای همه افراد فراهم کنند. سؤال اساسی این مقاله، پیرامون راهکارهای مطالبه حق آموزش برابر در صورت نقض آن توسط دولتهای متعهد درتحقق آن میباشد. بر مبنای پژوهش که با استفاده و استناد به اسناد بین المللی و منطقه ای انجام شده است. قربانیان تبعیض جنسیتی میتوانند با توسل به سازوکارهای حقوقی قضایی، شبه قضایی و غیرقضایی مندرج در اسناد فوق حق خود را از دولتهای متعهد مطالبه کنند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| برابری جنسیتی؛ تبعیض جنسیتی؛ حق بر آموزش؛ مسئولیت دولتها | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 837 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 669 |
||