مطالعه تطبیقی سیاستها و راهبردهای بینالمللیسازی آموزش عالی ایران با کشورهای منتخب | ||
| سیاستگذاری عمومی | ||
| مقاله 12، دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 181-194 اصل مقاله (570.28 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله مروری | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jppolicy.2022.85919 | ||
| نویسنده | ||
| جعفر حسن رضائی* | ||
| دکتری مدیریت آموزش عالی دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف این مطالعه مقایسه سیاستها و راهبردهای بینالمللیسازی آموزشعالی ایران با برخی کشورهای پیشرو است که بر پایه الگوی میل و به صورت مقایسهای انجام گرفت. نمونه کشورهای پیشرو به صورت هدفمند و با توجه به اسناد موجود و در دسترس گزینش شدند. نتایج این پژوهش نشان داد کشورهای مورد مطالعه در «دستیابی به کیفیتبالای آموزشی و پژوهشی»، «بهرهمندی از سودهای اقتصادی»، «تنوع و فهمفرهنگی»، «دستیابی به استانداردهای بالا و قدرت تحقیقاتی» و «دیپلماسی دانش» توافق ندارند. همه کشورهای مورد مطالعه در راهبردهای «مشارکت در پروژههای تحقیقاتی» و «تبادل استاد و دانشجو» توافق دارند. از آنجاییکه چالش اصلی بینالمللیسازی آموزشعالی ایران، عدم تعیین سیاست مشخص و هدفمند در سطح کلان سیاستگذاری میباشد، لذا پیشنهاد میشود در جهت تعیین سیاستهای روشن و راهبرنده مطالعات و اقدامات جدی انجام پذیرد تا بتوان بواسطه آن راهبردهای مناسبی اتخاذ نمود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزشعالیبینالمللی؛ مطالعه مقایسهای سیاستها و استراتژیها؛ آمریکا؛ انگلستان؛ استرالیا؛ آلمان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,581 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 917 |
||