مقایسۀ کیفی و کمی نوازه های دریافتی مدرسان زبان انگلیسی از سوی زبان آموزان براساس عامل جنسیت | ||
| پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی | ||
| مقاله 12، دوره 9، شماره 3، پاییز 1398، صفحه 927-958 اصل مقاله (406.86 K) | ||
| نوع مقاله: علمی پژوهشی(عادی) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jflr.2019.260233.525 | ||
| نویسندگان | ||
| آیدا فیروزیان پوراصفهانی* 1؛ رضا پیش قدم2؛ سمانه نادری3 | ||
| 1استادیار زبانشناسی، دانشگاه بینالمللی امام رضا (ع)، مشهد، ایران | ||
| 2استاد گروه زبان و ادبیات انگلیسی و علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران | ||
| 3دانشجوی دکتری رشتة آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه یزد، یزد، ایران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر بر آنست تا بهشیوهای کیفی و کمی، نوازههای دریافتی مدرسان زبان انگلیسی از سوی زبانآموزان را با درنظرگرفتن عامل جنسیتِ مدرس واکاوی کند. در مرحلة کیفی، شرکتکنندگان متشکل از 28 مدرس انتخاب شدند. انواع نوازههای دریافتی مدرسان بهواسطه مصاحبههای نیمهساختاریافته با آنها، مورد بررسی قرار گرفت و پرسشنامهای طراحی شد. پس از تأیید روایی و پایایی آن، پرسشنامه در اختیار 181 مدرس قرار داده شد و تفاوت نوازههای دریافتی مدرسان بهلحاظ کمی مورد تحلیل واقع شد. یافتههای کیفی نشان داد که مدرسان زن در مقایسه با مدرسان مرد، نسبت بهدریافت نوازههای غیرکلامی مثبت، کلامی غیرشرطی منفی و کلامی شرطی منفی حساستر بودند. نتایج بخش کمی نیز نشان داد که میان بهرة نوازهای مدرسان زن و مرد از نظر حسی که در نتیجة دریافت انواع نوازههای غیرکلامی مثبت، عدم دریافت نوازه و کلامی شرطی منفی پدید میآید، تفاوت معنادار وجود دارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| "نوازش"؛ "نوازه"؛ "نوازه شونده"؛ "نوازه گر"؛ "جنسیت" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 975 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 665 |
||