پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 158 |
| تعداد شماره‌ها | 6,228 |
| تعداد مقالات | 67,752 |
| تعداد مشاهده مقاله | 115,087,628 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 89,828,285 |
پله برقی شیشه ای: واکاوی سیطرۀ جنسیتی انتصابات در آموزش‌وپرورش استان ایلام | ||
| مجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی" | ||
| مقاله 6، دوره 17، شماره 2، تیر 1398، صفحه 255-278 اصل مقاله (662.37 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jomc.2019.233758.1007233 | ||
| نویسندگان | ||
| اردشیر شیری* 1؛ الهام فرجی2 | ||
| 1دانشیار گروه مدیریت دانشکدة ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ایلام، ایلام، ایران | ||
| 2کارشناس امور زنان و جوانان، اداره کل آموزش و پرورش استان ایلام، ایلام، ایران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل اثرگذار بر پدیدة پله‌برقی شیشه‌ای و با روش تحقیق کیفی مبتنی بر نظریة داده‌بنیاد انجام شد. جامعة آماری همة خبرگان و کارشناسان آموزش‌وپرورش استان ایلام بودند. نمونه‌گیری به روش هدفمند با استفاده از فن گلولة برفی انجام شد که نتیجة آن 16 مصاحبه با خبرگان و کارشناسان در حوزة انتصاب در آموزش‌وپرورش ایلام بود. حاصل این مصاحبه‌ها مجموعه‌ای از مضامین اولیه بود که طی فرایند رفت‌وبرگشتی کدگذاری شد. یافته‌های پژوهش بر وجود پله‌برقی شیشه‌ای در این بافت دلالت داشتند. مؤلفه‌های شناسایی‌شدة اثرگذار بر پله‌برقی شیشه‌ای شامل عوامل سازمانی، اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، ویژگیهای زنان، ویژگیهای کار اداری، مردخویی، ساختار سنتی مدیریت، حمایت شبکة مردانه، فرهنگ، آموزههای دینی، باورهای قالبی، مشکلات کار با خانمها، و حاکمیت فرهنگ مردسالار بودند. این پدیده باعث ناکارآمدی زنان می‌شود و پیامدهای فردی، اجتماعی، و سازمانی به دنبال دارد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| پله برقی شیشه ای؛ تبعیض جنسیتی؛ شایستهسالاری در انتصابات؛ نظریة داده‌بنیاد | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Glass Escalator: The Investigation of Gender Dominance in the Appointments of the Education Department of Ilam | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Ardeshir Shiri1؛ Elham Faraji2 | ||
| 1Associate Professor, Department of Management, Faculty of Literature and Humanities Sciences, Ilam University, Ilam, Iran | ||
| 2Expert in Women and the Youth Affairs, Education Department of Ilam Ilam, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| The present study aims at identifying factors affecting glass escalator. In order to do this research, a qualitative method based on grounded theory was adopted. The research population included all experts in the Education office of Ilam. Snowball sampling was used to find the required sample and it continued until the theoretical saturation was achieved. 16 interviews were carried out with experts who were all familiar with the appointment procedure in this context. As a result of the interviews, primary themes were coded. The results confirmed the existence of glass escalator in this context. The causal factors include organizational, social, economic, political factors, women’s characteristics, office work characteristic, masculinity, the traditional structure of management, men’s network support, culture, religious teachings, stereotypical beliefs, difficulties in work with women, the rule of patriarchal culture. This phenomenon leads to women’s inefficiency which in turn results in individual, social, and organizational consequences. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Glass Escalator, Gender Segregation, Meritocracy, Grounded theory | ||
| مراجع | ||
10. گل‌پرور، محسن و محمدعلی نادی (1389). «ارزشهای فرهنگی و انصاف: عدالت سازمانی: رضایت شغلی و ترک خدمت»، تحقیقات فرهنگی، د 3، ش 9 ، صص 207 ـ 228. 11. مهرابی، امیرحمزه و حسین خنیفر، علی‌نقی امیری، حسن زارعی‌متین، غلام‌رضا جندقی (1390). «معرفی روششناسی نظریة داده‌بنیاد برای تحقیقات اسلامی»، مدیریت فرهنگ سازمانی، س 9، ش 23، صص 5 ـ 30. 12. میرکمالی، سید محمد و ناصر ناستیزایی (1388). «موانع ارتقای زنان به پستهای مدیریت میانی و عالی از دیدگاه دبیران زن شاغل در آموزش‌وپرورش»، پژوهش‌های مدیریت، س 2، ش 5، صص 57 ـ 78. 13. نجاتی آجیبیشه، مهران و رضا جمالی (1386). «شناسایی و رتبه‌بندی موانع ارتقای شغلی زنان و بررسی ارتباط آن با ابعاد عدالت سازمانی: زنان شاغل دانشگاه یزد»، مطالعات زنان، د 1، ش 3، صص 56 ـ 91. 14. Barbosa, I. & Cardoso, C. (2007). Managing Diversity in Academic Organization: A challenge to Organizational Culture. Journal of Woman in Management Review, 22(4), pp. 188-247. 15. Burgess, Z. & Tharenou, Ph. (2002). Women Board Directors: Characteristics of the Few.Journal of Business Ethics, 37, pp. 39–49. 16. Bush, A. & Holst, E. (2011). Gender Occupational Segregation, Glass Ceiling Effects, and Earnings in Managerial Positions: Results of a Fixed Effects Model. Discussion Paper, University of Flensburg and IZA, No. 5448 17. Collarmer, B. & Piper, P. (2001). Male Librarians: Men in a Feminized Profession, Journal of Academic Librarianship, 27(5), pp. 406-411. 18. Cotter, D. A., Hermsen, J. M., Ovadia, S., & Vanneman, R. (2001). The Glass Ceiling Effect. Social Forces, 80(2), pp. 655-681. 19. Creswell, J. W. (2002). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative Research. Prentice Hall. 20. Creswell, J. W. & Miller, D. L. (2000). Determining Validity in Qualitative Inquiry. Theory into Practice, 39(3): pp. 124-30. 21. Davidson, M. & Burke, R. (2000). Females in Management. In Davidson, M. and Burke, Executives Ranks of US Corporations, Academy of Management Perspectives, 20. 22. Elsesser, K. & Peplau, L. (2006). The Glass Partition: Obstacles to Cross-Sex Friendships at Work. Human Relations, 59(8), pp. 1077-1100. 23. Francois, H. (2006). Organizational Culture and Performance Measurement System. Journal of Accounting Organizational and Society, 31,pp. 77-103. 24. Goulding, A. & Jones, C. (1999). Is the Female of the Species Less Ambitious Than the Male? The Career Attitudes of Students in Departments of Information and Library Studies. Journal of Librarianship and Information Science, 31(1), pp. 7-19. 25. Harley, S. (2011). The Glass Escalator- Male Career Paths in NZ Libraries, Submitted to the School of Information Management. VictoriaUniversity of Wellington in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Information Studies. 26. Hildenbrand, S. (1997). Still not Equal: Closing the Library Gender Gap. Library Journal, 122(4), pp. 44-46. 27. Hultin, M. (2003). Some Take the Glass Escalator, Some Hit Glass Ceiling? Career Consequences of Occupational Sex Segregation. Work and Occupations, 30(1), pp. 30-61. 28. Jacobs, J. A. (1989). Revolving Doors: Sex Segregation and Women’s careers. Stanford, CA: StanfordUniversity Press. 29. Kimmel, M. S. (2004). The Gendered Society. OxfordUniversity Press: New York. 30. Kinicki, A. (2007). Organizational Behavior (3rded.). New York: McGraw-Hill. 31. Kmec, Julie A., McDonald, S., & Trimble, L. B. (2010). Making Gender Fit and Correcting Gender Misfits: Sex Segregated Employment and the non-Search Process.Gender & Society, 24(2), pp. 213-236. 32. Laure, Robert H. & Laure, Jeanette C. (2002). Social Problems and the Quality of Life. United States of America, McGraw Hill. 33. Maume, D. J. (1999). Occupational Segregation and the Career Mobility of White Men and Women. Social Forces, 77, pp. 1433-1459. 34. Price-Glynn, K. & Rakovski, C. (2012). Who Rides the Glass Escalator? Gender, race and nationality in the National Nursing Assistant Study. Work, Employment andSociety, 26 (5), pp. 699-715. 35. Reskin, B. & Roos, P. (1990). Job Queues, Gender Queues: Explaining Women’s Inroads into Male Occupations. Philadelphia, TempleUniversity Press. 36. Robbines, Stephen P. (1991). Organization Theory, Structure, Design and Applications. United States of America, Prentice-Hall International Edition. 37. Rumsey, M. (2006). Is the Law Library a Women’s World? AALL Spectrum, 10(4), pp. 16-17. 38. Saka, A. M. L. (2007). Antecedent and Consequences of Employee Engagement. Journal of Management Psychology, 21, pp. 600-619. 39. Smith, R. A. (2012). Money, Benefits, and Power: A Test of the Glass Ceiling and Glass Escalator Hypotheses.The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science, 639, 1. 40. Taylor, C. (2010). Occupational Sex Composition and the Gendered Availability of Workplace Support. Gender& Society, 24(2), pp. 189-212. 41. Williams, C. L. (1992). The Glass Escalator: Hidden Advantages for Men in the Female Professions. Social Problems, 39, pp. 253-267. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 825 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 470 |
||