پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 158 |
| تعداد شماره‌ها | 6,225 |
| تعداد مقالات | 67,685 |
| تعداد مشاهده مقاله | 114,984,996 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 89,656,904 |
شرح قطر الندى وبل الصدى لابن هشام الأنصاری (دراسة نقدیة منهجیة فی متعالیات النحو التعلیمی) | ||
| مجله علمی " اللغة العربیة وآدابها " | ||
| مقاله 4، دوره 14، شماره 2، مهر 2018، صفحه 235-261 اصل مقاله (628.26 K) | ||
| نوع مقاله: پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jal-lq.2018.226440.683 | ||
| نویسندگان | ||
| الهه صفیان1؛ سیدمحمدرضا ابن الرسول* 2؛ سمیه حسنعلیان3 | ||
| 1طالبة الدکتوراه، قسم اللغة العربیة وآدابها بجامعة أصفهان، أصفهان | ||
| 2أستاذ، قسم اللغة العربیة وآدابها بجامعة أصفهان، أصفهان | ||
| 3أستاذة مساعدة، قسم اللغة العربیة وآدابها بجامعة أصفهان، أصفهان | ||
| چکیده | ||
| من السنوات الأولى بعد تنزیل المصحف الشریف شَـمّر اللغویون والنحویون عن ساعد الاهتمام لتنسیق قواعد اللغة العربیة اتّقاءً من اللحن فی القرآن الکریم، فکثرت المؤلّفات فیها؛ وبما أنه لا مفَرَّ من الزلّة فی الإنتاجات البشریة ومن الضروری رفع الزلّات وتقویة نقاط قوتها لاعتلاء المستوى العلمی والاتقاء من تَکرار الأخطاء وقع النقد موقعَ اهتمام بالغ فی العلوم البشریة. وحین نبحث عن الکتب الأصیلة فی الصرف والنحو نعثر على بعض شروح نحویة شارحها هو المصنف نفسه؛ منها شرح قطر الندى وبل الصدى لابن هشام الأنصاری، الذی اخترناها للدراسة لما فیه من الإیجاز المطلوب فی التعلیم؛ انسیاقًا من هذا یستهدف البحث عبر المنهج الوصفی- التحلیلی إلى دراسة میزات النحو التعلیمی وسلبیاته فی الشرح المذکور؛ فبعد أن قمَّشنا نقاط الضعف والقوة التی أوردناها فی المقال وأشرنا إلیها ذاکرین النماذج، أوضحنا أدلّتنا فیها، وذکرنا الصواب أینما استدعاه البحث. من أهم ما ظهر لنا من خلال هذا البحث المتواضع میزات تهدینا إلى غالبیة الطابع التعلیمی العام للشرح، وإشکالیات فی بیان القواعد، والاستشهادات التی بعضها تدعونا إلى فکرة تغیُّر أصل النسخة فی القرون الأولى من تصنیفه، وحین نراجع شرح شذور الذهب لابن هشام وهو مثیل شرح قطر الندى نبرم الظنَّ على التقدّم الزمنی لهذا الثانی على الأوّل لما فی شرح شذور الذهب من إصلاح زلّات شرح قطر الندى. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| ابن هشام؛ شرح قطر الندى وبل الصدى؛ الصرف والنحو؛ النحو التعلیمی؛ النقد | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Sharh Qatr al-Nada wa Ball Al-Sada (The Critical and Methodological Study in Extra Levels of Educational Syntax) | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Elahe Safian1؛ Seyed Mohammad Reza Ibnorrasool2؛ Somayeh Hassanalian3 | ||
| 1Ph.D. Candidate, Department of Arabic, University of Isfahan, Iran | ||
| 2Professor, Department of Arabic, University of Isfahan, Iran | ||
| 3Assistant Professors, Department of Arabic, University of Isfahan, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| In the early time the grammarians and linguists compiled the Arabic grammar preventing grammatical mistakes in holy Quran, so a lot of books have been written; In the other hand the criticism is very considerable, because of the inevitable slips in human's compilations, and the necessity of correcting them, and strengthening their benefits, to enhance the scientific level, and prevent the repetition of slips. By looking at the ancient books in Arabic grammar we find some syntactic explanations by creator of their main text, like Sharh Qatr al-Nada written by Ibn Hisham; and we chose it for study because of its required brevity in education; this article purposes the study of positive and negative points in this book, Based on analytical - descriptive method. So we mentioned them in the article with giving examples, and expressing our reasons, and correcting the slips. As the most important results: This explanation is an educational compilation, with some grammatical slips, and some slips in the instances which persuade us to suspect the distortion in its primary manuscript; and when check Sharh Shothour al-Thahab by Ibn Hisham which is the more similar his works to Sharh Qatr al-Nada, will be sure that the latter was written sooner than the former because that one is devoid of this one's slips. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Criticism, Sharh Qatr al-nada wa Ball al-Sada, Ibn Hisham, The morphology & the syntax, Educational syntax | ||
| مراجع | ||
|
القرآن الکریم
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,285 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 526 |
||