آموزش کارآفرینی در مقطع ابتدایی با هدف تقویت نگرش کارآفرینانه | ||
| فصلنامه علمی پژوهشی توسعه کارآفرینی | ||
| مقاله 2، دوره 10، شماره 4 - شماره پیاپی 38، زمستان 1396، صفحه 555-574 اصل مقاله (152.88 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی - کمی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jed.2018.214252.651935 | ||
| نویسندگان | ||
| ندا بهمنی1؛ زهرا آراستی* 2؛ سید رسول حسینی3 | ||
| 1دانش آموخته دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران | ||
| 2دانشیار دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران | ||
| 3استادیار دانشگاه فرهنگیان | ||
| چکیده | ||
| مقطع ابتدایی از مقاطع مهم و اثرگذار در دوران زندگی است. با توجه به اینکه ارزشهای کسبشده قبل از 20 سالگی حفظ میشوند، آموزش کارآفرینی در مقطع ابتدایی اهمیت مییابد و محتوای آموزش کارآفرینی در این دوره باید متناسب با نیازها و توانمندیهای دانشآموزان تدوین شود. بسیاری از کشورها با درنظرگرفتن این مسئله و برنامهریزی بلندمدت و کوتاهمدت مقولۀ آموزش، کارآفرینی را وارد برنامههای رسمی و غیررسمی مدارس خود کردهاند. پژوهش حاضر، با هدف شناسایی مفاهیم قابلآموزش کارآفرینی بهمنظور تقویت نگرش کارآفرینانه در دانشآموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. این تحقیق برمبنای هدف، کاربردی و برحسب گردآوری اطلاعات کیفی، تحلیل روایتی است. جامعۀ آماری شامل 9 نفر از خبرگان دانشگاهی و 2 خبرۀ تجربی که بهصورت هدفمند انتخاب شدند و نمونهگیری تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافته است. براساس یافتههای تحقیق، مفاهیم قابلآموزش در هریک از پنج بعد نگرش کارآفرینانه شامل میل به موفقیت، کنترل شخصی، خلاقیت و نوآوری، عزتنفس و تشخیص و بهرهبرداری از فرصت شناسایی هستند. نتایج این پژوهش به برنامهریزان تألیف کتب درسی، متخصصان امر آموزش کارآفرینی و برگزارکنندگان دورههای آموزش کارآفرینی کودکان در تدوین محتوای مناسب این مقطع یاری میرساند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش کارآفرینی؛ محتوا؛ مقطع ابتدایی؛ نگرش کارآفرینانه | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4,254 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,706 |
||