ادراک آموزشگران شرکتهای خدمات مشاورهای، فنی و مهندسی کشاورزی از صلاحیتهای حرفهای مورد نیاز در فرآیند آموزش | ||
| تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایران | ||
| مقاله 5، دوره 48، شماره 3، 1396، صفحه 415-429 اصل مقاله (927.91 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/ijaedr.2017.63961 | ||
| نویسندگان | ||
| عنایت عباسی* 1؛ جبار نوروزی2؛ حسن صدیقی2 | ||
| 1دانشگاه تربیت مدرس، دکترای آموزش کشاورزی | ||
| 2گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه تربیت مدرس | ||
| چکیده | ||
| هدف تحقیق حاضر سنجش ادراک آموزشگران شرکتهای خدمات مشاورهای، فنی و مهندسی کشاورزی از صلاحیتهای حرفهای مورد نیاز در فرآیند آموزش بود. تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی بود که به روش پیمایشی انجام شد. جامعه آماری تحقیق را تمام آموزشگران شرکتهای خدمات مشاورهای که دارای سابقه برگزاری دورههای آموزشی در سطح استانهای ایلام و کرمانشاه بودند، تشکیل داد (1853N= ). با استفاده از جدول کرجسی و مورگان (1970) و روش نمونهگیری طبقهای با انتساب متناسب، تعداد 317 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند، که در نهایت 297 نمونه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند (نرخ بازگشت 94 درصد). ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه بود که روایی محتوایی آن با استفاده از نظر جمعی از متخصصین ترویج و آموزش کشاورزی تأیید شد. بر اساس نتایج تحقیق، ادراک آموزشگران از وضعیت مطلوب (اهمیت) و موجود (دارا بودن) صلاحیتهای حرفهای مورد نیاز در فرآیند آموزش به ترتیب در سطح بالا و متوسطی قرار داشت. بر اساس نتایج حاصل از همبستگی، بین سطح تحصیلات، سابقه عضویت و سابقه فعالیت آموزشی با میزان دارا بودن صلاحیتهای حرفهای فرآیند آموزش رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد بین وضعیت مطلوب (اهمیت) و موجود (دارا بودن) صلاحیتهای حرفهای مورد نیاز در فرآیند آموزش اختلاف معنیداری وجود دارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| ادراک؛ آموزشگر؛ شرکت خدمات مشاورهای؛ صلاحیتهای حرفهای فرآیند آموزش | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 831 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 772 |
||