پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 162 |
| تعداد شماره‌ها | 6,693 |
| تعداد مقالات | 72,239 |
| تعداد مشاهده مقاله | 129,228,511 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 102,060,242 |
بررسی اثربخشی آموزش تحرک و جهت‌یابی بر مهارت های حرکتی کودکان با آسیب بینایی | ||
| فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی | ||
| مقاله 10، دوره 6، شماره 1، فروردین 1394، صفحه 151-159 اصل مقاله (526.8 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2015.61423 | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش تحرک و جهت‌یابی بر مهارت‌های حرکتی کودکان با آسیب بینایی بود. تعداد 30 دانش‌آموز پسر با آسیب بینایی (15 نفر گروه کنترل و 15 نفر گروه آزمایش) در دامنه سنی 7 تا 11 سال از مدرسه شهید محبی تهران به صورت هدفمند انتخاب شدند. شرکت‌کنندگان بر اساس عملکرد حرکتی که به وسیله آزمون رشد حرکتی لینکلن ازرتسکی انجام گرفت، همسان و در گروه‌های آزمایش و کنترل به صورت تصادفی گماشته شدند. گروه آزمایش در برنامه آموزشی به مدت 20 جلسه 45 دقیقهای شرکت کردند و گروه کنترل به فعالیت‌های روزمره پرداختند. جمع‌آوری اطلاعات برای کل شرکت کنندگان به شکل پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری انجام گرفت. به منظور مقایسه دو گروه، از مدل آماری تحلیل کواریانس چند متغیره استفاده گردید. نتایج حاصل تفاوت معناداری را در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل در مهارت‌های حرکتی)حرکات درشت) نشان دادند (001/0P<). بنابراین، می‌توان گفت برنامه آموزشی تحرک و جهت‌یابی می‌تواند برنامه مناسبی جهت افزایش مهارت‌های حرکتی درکودکان با آسیب بینایی باشد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| تحرک و جهت یابی؛ مهارت های حرکتی؛ آسیب بینایی؛ کودکان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 749 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 605 |
||
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب