فمینیسم و چالشهای تاریخی در جریانهای فکری انسانشناختی | ||
| پژوهشهای انسانشناسی ایران | ||
| مقاله 7، دوره 5، شماره 1 - شماره پیاپی 9، 1394، صفحه 125-145 اصل مقاله (666.4 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/ijar.2015.58754 | ||
| نویسندگان | ||
| لادن رهبری1؛ نادر رزاقی2؛ حیدر جانعلیزاده2 | ||
| 1دانشجوی دکتری جامعهشناسی و مدرس مدعو دانشگاه مازندران | ||
| 2استادیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه مازندران | ||
| چکیده | ||
| از دیدگاه نظریه فمینیستی محدودیتهای ساختاری سبب حذف زنان از فرایند تولید دانش شده است. در طول تاریخ، تولید دانش، موضوع دانش و شناخت دانشمند حوزههایی مردانه انگاشته شدهاند. در این نوشتار با استفاده از مرور اسنادی و فراتحلیل تاریخچه علم انسانشناسی نشان میدهیم که این رشته از پیشداوریها و دیدگاههای جنسیتزده مصون نبوده و در دوران شکلگیری و تحول، بسته به پارادایمهای مسلط تاریخی جهتگیری کرده است. جریان فمینیسم در عرصه دانشگاهی، رشته انسانشناسی را با چالشهای هستیشناختی، معرفتشناختی و روششناختیای مواجه ساخت که سبب تغییر بنیادین پارادایمهای پیشین شده است. سه چالش عمده در این حوزه نفی ذاتانگاری زیستیشناختی، نفی تفاوتهای جنسیتی مغزی- هوشی و رد نظریه حرم و سلطه جنسی نرینه در نخستیها بوده است. در نتیجه، رشته انسانشناسی در دوران معاصر، تحت تأثیر سه چالش تاریخی فمینیستی، با کنار گذاشتن دیدگاههای طبیعتگرایانه و برساختگرایانه، به تأیید ارتباط میان پیوند میان طبیعت و تربیت گرویده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| انسانشناسی؛ جنسیت؛ دانش؛ ذاتانگاری؛ فمینیسم؛ معرفتشناسی؛ هستیشناسی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,639 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,735 |
||