اخلاق علم در فضای آموزش علوم اجتماعی ایران

1. آراسته، حمیدرضا؛ عبدالرحیم نوه‌ابراهیم و علیرضا مطلبی‌فرد. 1389 – 1388. بررسی وضعیت اخلاق آموزشی اعضای هیئت علمی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران. فصل‌نامه‌ی علمی – پژوهشی راهبرد فرهنگ،  سال دوم، شماره‌ی 8، زمستان، سال سوم شماره‌ی 9، بهار، صص 202 – 219. 
2. پیران، پرویز.  1389. فسیل‌های کاخ دانش:دلایل مردود شدن من در دبستان جامعه‌شناسی.  ماه‌نامه‌ی علوم انسانی مهرنامه. سال اول. شماره‌ی سوم. خرداد.
3. دورکیم، امیل. 1381.  درباره‌ی تفسیم کار اجتماعی. ترجمه‌ی باقر پرهام. تهران: مرکز.
4. ذاکرصالحی، غلامرضا. 1389. تقلب علمی، جنبه‌های اجتماعی و حقوقی. تهران: پژوهشکده‌ی مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
5. گید، ام. ال. 1376. هیات‌های امنا. در گزیده‌ی مقالات دایره‌المعارف آموزش عالی. ترجمه‌ی عبدالحسین نفیسی. موسسه‌ی پژوهش و برنامه‌یزی آموزش عالی. جلد اول، صص 696 – 714.
6. لوپز، خوزه و جان اسکات. 1385. ساخت اجتماعی. ترجمه‌ی حسین قاضیان. تهران: نشرنی.

عسگری، حمیدرضا. 1390. از مقالات ISI تا میدان انقلاب.روزنامه‌ی آفرینش یا -روزنامه سراسری صبح ایران، تاریخ دست‌رسی در  18 اسفندماه 1390

http://www.afarinesh-daily.com/afarinesh/News.aspx?NID=97431

1. عزتی، میترا. 1391. بررسی عوامل موثر بر عمل‌کرد آموزشی گروه‌های آموزشی دانشگاهی: مطالعه‌ی کیفی. فصل‌نامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی، شماره‌ی 65، صص 45 – 23.
2. عزیزی، نعمت‌الله. 1389 – 1388. اخلاق حرفه‌ای در آموزش عالی: تاملی بر راه‌بردهای بهبود استانداردهای اخلاقی در آموزش‌های دانشگاهی. فصل‌نامه‌ی راه‌برد فرهنگ. سال دوم. شماره‌ی 8. زمستان. سال سوم شماره‌ی 9. بهار. صص 173 – 201.
3. فراستخواه، مقصود. 1385. اخلاق علمی رمز ارتقای آموزش عالی: جایگاه و سازوکارهای اخلاقیات حرفه‌ای علمی در تضمین کیفیت آموزی عالی ایران. فصل‌نامه‌ی اخلاق در علوم و فناوری. شماره‌ی 1. زمستان. صص13 – 27.

10. فرهود، داریوش. 1387. بلندپروازی، علم‌بازی، مدرک‌سازی (واژگان پلجریسم). فصل‌نامه‌ی اخلاق در علم و فناوری. سال سوم. شماره‌ی 3 و 4. صص 1-5.

11. فلیک، اووه. 1387. درآمدی بر تحقیق کیفی. ترجمه‌ی هادی جلیلی. تهران:نشرنی.

12. قانعی‌راد، سید محمدامین. 1385. نقش تعاملات دانشجویان و اساتید در تکوین سرمایه‌ی اجتماعی دانشگاهی. مجله‌ی جامعه‌شناسی ایران. دوره‌ی هفتم. شماره‌ی 1. بهار. صص 3 – 29.

13. قانعی‌راد، محمدامین و حسین ابراهیم‌آبادی. 1389. تاثیر ساختار اجتماعی آموزش بر عمل‌کرد دانشجویان. فصل‌نامه‌ی انجمن آموزش عالی  ایران. سال دوم. شماره‌ی 4.

14. محسنی، منوچهر. 1378. نگاهی به شکل‌گیری و توسعه‌ی علوم اجتماعی در ایران. در وضعیت تحقیقات فرهنگی اجتماعی در ایران. تهران: نشر رسانش.

15. محقق داماد، سیدمصطفی؛ عبدالعزیز ساشادینا و محمود عباسی. 1389. درآمدی بر اخلاق زیستی. تهران: موسسه‌ی فرهنگی حقوقی سینا. انتشارات حقوقی، چاپ دوم.

16. مرجایی، سیدهادی. 1391. بررسی وضعیت اخلاق علم در دانشگاه‌های دولتی وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران. موسسه‌ی پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی.

17. نورشاهی، نسرین. 1389. بررسی ابعاد و عوامل موثر بر کیفیت زندگی کاری اعضای هیات علمی دانشگاه‌های وابستهبه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری. موسسه‌ی تحقیقات و برنامه‌ریزی آموزش عالی.

18. وبر، ماکس. 1376. دانشمند و سیاست‌مدار. ترجمه‌ی احمد نقیب‌زاده. تهران: انتشارات دانشگاه تهران.

1. Auster, C.J. 2002. Code of Ethics of the Education Profession. National Education Association Retrieved from <www.nea.org/aboutnea/code.html>, 2013/10/4
2. Barden, L. M; P. A. Frase & J. Kovac. 1997. Teaching Scientific Ethics: A Case Study Approach. The American Biology Teacher. vol 50. no.1. January, pp.12 – 14.
3. Barnes. B. J. and J. Randall. 2012. Doctoral Students Satisfaction: An Examination of Disciplinary, Enrolment and Institutional Differences. Research Higher Education. 53. pp.47 – 75.
4. Bruhn, J. G. 2008. Value Dissonance and Ethics Failure in Academia: A Causal Connection? J Acad Ethics, 6.pp.17- 32.
5. Dresscher. E. 2007. Professional Ethics in Teaching and Professional Teachers Organizations:  An Inquiry into the background of Education International’s Declaration on Professional Ethics

Retrieved from http://old.ei-ie.org/ethics/file/(2007), 2/10/2013.

1. Brent, E. & C. Atkisson. 2011. Accounting for Cheating: An Evolving Theory and Emergent Themes. Research Higher Education. Vol.52, pp. 640 – 658. 
2. Gallant, T. & P. Drinan. 2006. Organization Theory and Student Cheating: Explanation, Responses, and Strategies. The Journal of Higher Education. Vol.77, No, 5.
3. Resnik, D. 2008. Philosophical Foundations of Scientific Ethics, Retrieved from http://people.emich.edu/jthomsen/Ethics/proceedings/Resnik1.pdf , 24/3/2014.
4. Schulte, L.E. 2001 – 2002. Graduate Education Faculty and Student Perceptions of the Ethical Climate and its Importance in the Retention of Students. College student Retention. Vol. 3 (2), pp. 119 – 136.