سامانه پشتیبانی خدمات اطلاعات

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات158
تعداد شماره‌ها6,230
تعداد مقالات67,755
تعداد مشاهده مقاله115,103,023
تعداد دریافت فایل اصل مقاله89,855,116
علم بیگی, امیر, اقاپور, شهلا, اکبری, محمد رضا. (1394). برانگیختن شور کارآفرینی در میان دانشجویان کشاورزی از طریق الگوی نقش (مورد مطالعه: پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران). , 46(2), 247-253. doi: 10.22059/ijaedr.2015.54889
امیر علم بیگی; شهلا اقاپور; محمد رضا اکبری. "برانگیختن شور کارآفرینی در میان دانشجویان کشاورزی از طریق الگوی نقش (مورد مطالعه: پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران)". , 46, 2, 1394, 247-253. doi: 10.22059/ijaedr.2015.54889
علم بیگی, امیر, اقاپور, شهلا, اکبری, محمد رضا. (1394). 'برانگیختن شور کارآفرینی در میان دانشجویان کشاورزی از طریق الگوی نقش (مورد مطالعه: پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران)', , 46(2), pp. 247-253. doi: 10.22059/ijaedr.2015.54889
علم بیگی, امیر, اقاپور, شهلا, اکبری, محمد رضا. برانگیختن شور کارآفرینی در میان دانشجویان کشاورزی از طریق الگوی نقش (مورد مطالعه: پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران). , 1394; 46(2): 247-253. doi: 10.22059/ijaedr.2015.54889

برانگیختن شور کارآفرینی در میان دانشجویان کشاورزی از طریق الگوی نقش (مورد مطالعه: پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران)

تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایران
مقاله 6، دوره 46، شماره 2، تیر 1394، صفحه 247-253    اصل مقاله (511.15 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/ijaedr.2015.54889
نویسندگان
امیر علم بیگی* 1؛ شهلا اقاپور2؛ محمد رضا اکبری3
1استادیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه تهران
2کارشناس ارشد آموزش کشاورزی، دانشگاه تهران
3دانشجوی کارشناسی ارشد ترویج کشاورزی، دانشگاه تهران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی الگوی نقش در شکل‌گیری شور کارآفرینی دانشجویان و به روش توصیفی همبستگی انجام گرفت. جامعة آماری پژوهش حاضر را دانشجویان کارشناسی سال سوم و چهارم کشاورزی و منابع طبیعی و دانشجویان کارشناسی ارشد پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران تشکیل می‌دهند. نمونة مورد نظر با به‌کارگیری فرمول دانیل 205 نفر تعیین شد و نمونه‌گیری به روش سهمیه‌ای انجام گرفت. ابزار پژوهش پرسشنامه‌ای استاندارد بود که روایی و پایایی آن بررسی و تأیید شد. روش آماری غالب در پژوهش حاضر تحلیل مؤلفه‌های اصلی و آزمون t مستقل بود. نتایج آزمون t نشان داد الگوی نقش متغیری کلیدی در پیش‌بینی سطح شور کارآفرینی در دانشجویان است. نتایج تحقیق گویای این موضوع است که شور کارآفرینی به‌عنوان پدیده‌ای چندساختی به سازه‌های بیرونی مانند الگوی نقش وابسته است. در پایان پژوهش، برخی پیشنهادهای کاربردی برای نظام آموزش عالی کشاورزی در راستای بهبود شور کارآفرینی دانشجویان مطرح می‌شود.
کلیدواژه‌ها
الگوی نقش؛ دانشجویان کشاورزی؛ دانشگاه تهران؛ شور کارآفرینی؛ کارآفرینی
عنوان مقاله [English]
Encouragement of entrepreneurial passion among agriculture students through role models (Case study: College of Agriculture and Natural Resources, University of Tehran)
نویسندگان [English]
Amir Alambeigi1؛ Shahla Aghapour2؛ Mohamad Reza Akbari3
1Assistant Professors, Agricultural Extension, University of Tehran, Iran
2Senior Expert, Agricultural Extension, University of Tehran, Iran
3MS.C. Student, Agricultural Extension, University of Tehran, Iran
چکیده [English]
The present empirical research aimed to investigate role model effects on entrepreneurial passion. Research method was non- experimental descriptive- correlation method. The statistical population comprised of senior and junior undergraduate students as well as graduate students of the University College of Agriculture and Natural Resources, Tehran University. 205 students were selected using the Daniel formula through quota sampling method. Research instrument was a questionnaire whose validity and reliability were reviewed and approved. A dominant statistical method was Principle Component Analysis (PCA). The empirical results showed that there is a role model difference in the level of entrepreneurial passion. The research makes an important contribution to the field of entrepreneurial education by concluding that entrepreneurial passion in higher educational context is not a simple matter, but a rather complicated process that is depend on external variables such role model. End of research some implications are provided for agricultural entrepreneurship education.
کلیدواژه‌ها [English]
Agricultural Students, entrepreneurialism, Entrepreneurship, passion, role model and University of Tehran
مراجع
  1. Baron, R., (2008). The role of affect in the entrepreneurial process. Academy of Management Review 33, 328–340.
  2. Baum, J. and Locke, E. (2004). The relationship of entrepreneurial traits, skill and motivation to subsequent venture growth. Journal of Applied Psychology, 89(4): 587–598.
  3. Bierly, P.E., Kessler, E.H., Christensen, E.W., (2000). Organizational learning, knowledge, and wisdom. Journal of Organizational Change Management. 13, 595-618.
  4. Brannback, M., Carsrud, A., Elfving, J., Krueger, N.K., (2006). entrepreneurial passion? An exploratory study. Paper Presented at the Babson College Entrepreneurship Research Conference. Bloomington, IN.
  5. Cardon, M. S., Wincent, J. Singh, J. and Drnovsek, M. (2009). The nature and experience of entrepreneurial passion. Academy of Management Review. 34(3): 511–532.
  6. Dickson, P.H., Solomon, G.T., & Weaver, K.M. (2008). Entrepreneurial selection and success: Does education matter? Journal of Small Business and Enterprise Development, 15(2): 239–258.
  7. Fauchart, E., Gruber, M., (2011). Darwinians, communitarians and missionaries: the role of founder identity in entrepreneurship. Academy of Management Journal. 54, 935–957.
  8. Hattab, W. H. (2014). Impact of Entrepreneurship Education on Entrepreneurial Intentions of University Students in Egypt. The Journal of Entrepreneurship. 23(1): 1–18.
  9. Ho V, Wong S and Lee C (2011) A tale of passion: Linking job passion and cognitive engagement to employee work performance. Journal of Management Studies. 48(1): 26–41.
  10. Hoang, H., Gimeno, J., (2010). Becoming a founder: how founder role identity affects entrepreneurial transitions and persistence in founding. Journal of Business Venturing. 25, 41–53.
  11. Joensuu, S., Viljamaa, A., Varamaki, E. and Tornikoski, E. (2013). Development of entrepreneurial intention in higher education and the effect of gender. Journal of Education and Training. 55(8/9): 781-803.
  12. Karlsson, T. and Moberg, K. (2013). Improving perceived entrepreneurial abilities through education: Exploratory testing of an entrepreneurial self-efficacy scale in a pre-post setting. The International Journal of Management Education, 11 (1): 1–11.
  13. Muofhe, N.J., & Du Toit, W.F. (2011). Entrepreneurial education’s and entrepreneurial role models’ influence on career choice. SA Journal of Human Resource Management. 9(1), 345-360.
  14. Murnieks, C.Y., Mosakowski, E., Cardon, M.S., (2012. Pathways of passion: identity centrality, passion, and behavior among entrepreneurs. Journal of Management. http://dx.doi.org/10.1177/0149206311433855
  15. Perttula, K., 2004. The POW Factor: Understanding and Igniting Passion for One's Work. University of Southern California, Los Angeles, California.
  16. Landstrom, H., & Benner, M. (2010). Entrepreneurship research: a history of scholarly migration. In H. Landström, & F. Lohrke (Eds.), historical foundations of entrepreneurship research (pp. 15–45). Cheltenham: Edward Elgars.
  17. Laviolette, E. M, Lefebvre, M.R. Brunel, O. (2012). The impact of story bound entrepreneurial role models on self- efficacy and entrepreneurial intention. International journal of entrepreneurial behavior and research. 18(6), 720-742.
  18. Linan, F. Rodriguez-Cohard, J.C. & Rueda-Cantuche, J.M. (2010). Factors affecting entrepreneurial intention levels: A role for education. International Entrepreneurship and Management Journal, 7(2): 195–218.
  19. Quimby, J., & DeSantis, A. (2006). The Influence of Role Models on Women’s Career Choices. The Career Development Quarterly Journal, 54(4), 297–306.
  20. Ucbasaran, D., Alsos, G., Westhead, P., Wright, M., 2008. Habitual entrepreneurs. Foundations and Trends in Entrepreneurship Research 4, 1–93.
  21. Utsch, A., Rauch, A., 2000. Innovativeness and initiative as mediators between achievement orientation and venture performance. European Journal of Work & Organizational Psychology 91, 45–63.
  22. Van Auken, H., Fry, F.L., & Stephens, P. (2006). The Influence of Role Models on Entrepreneurial Intentions. Journal of Developmental Entrepreneurship, 11(2), 157–167.
  23. Wang, Y. & Verzat, C. (2011). Generalist or specific studies for engineering entrepreneurs? Comparison of French engineering students’ trajectories in two different curricula. Journal of Small Business and Enterprise Development: 18(2), 366–383.
 

 

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,896
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,049


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب