بررسی راهکارهای توسعة توانمندیهای کارآفرینانة دانشجویان دورههای علمی- کاربردی کشاورزی (مورد مطالعه: مرکز آموزش عالی امام خمینی (ره)) | ||
| تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایران | ||
| مقاله 4، دوره 46، شماره 2، 1394، صفحه 217-231 اصل مقاله (730.8 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/ijaedr.2015.54887 | ||
| نویسندگان | ||
| سید داوود حاجی میر رحیمی* 1؛ عبداله مخبر دزفولی2؛ حسامالدین غلامی3؛ مرتضی اکبری4؛ عباس نوروزی1 | ||
| 1استادیار مرکز آموزش عالی امام خمینی (ره)، موسسه عالی علمی-کاربردی جهاد کشاورزی، سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی | ||
| 2مربی مرکز آموزش عالی امام خمینی (ره)، موسسه عالی علمی-کاربردی جهاد کشاورزی، سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی | ||
| 3دانشجوی دکتری ترویج و آموزش کشاورزی دانشکدة اقتصاد و توسعة کشاورزی، دانشگاه تهران | ||
| 4استادیار دانشکدة کارآفرینی دانشگاه تهران | ||
| چکیده | ||
| مهندسی دوبارة ساختارهای دولتی در کشورهای درحال توسعه برای افزایش قدرت حاکمیتی سازمانهای دولتی و افزایش نقش بخش غیر دولتی در توسعة کشاورزی موجب ظهور ظرفیتهای جدیدی برای کارآفرینان و تعمیق موقعیت ایشان در مدیریت و پیشبرد این تحولات شد. نظام آموزش عالی کشاورزی برای حفظ جایگاه مسئولیتی و بهبود توان تأثیرگذاری خود در توسعة کشور، لازم است با افزایش کیفیت برنامهریزی آموزشی در تربیت منابع انسانی کارآفرین گامهای اساسی بردارد. معضلات و چالشهای فراروی مراکز آموزش علمی- کاربردی کشاورزی در تربیت این منابع با توجه به ضعف کارآفرینی دانشآموختگان این مراکز، شناخت و اجرای راهکارهای توسعة توانمندیهای کارآفرینانة دانشجویان را ضروری کرد. تحقیق حاضر با همین هدف و با روش پیمایشی انجام گرفت. در سال 1391، جامعة آماری دانشجویان کشاورزی درحال تحصیل در آن مرکز 1595 نفر بود که با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه 195 نفر تعیین شد. ابزار سنجش پرسشنامهای بود که روایی و پایایی آن تأیید شد. نتایج تحقیق نشان داد میانگین رتبهای تأثیر راهکارهای توسعة توانمندیهای کارآفرینانة دانشجویان بیش از حد متوسط است (53/3 از 5). همچنین، عوامل «ارائة خدمات مشاورهای» و «برنامهریزی برای بهبود مهارتهای کارآفرینی» بهترتیب 48/20 و 47/19 درصد واریانس راهکارها را تبیین میکنند. در پایان، پیشنهاد شد «تالار ورودی (Corridor) تخصصی مشاورة کسبوکار در مراکز آموزش عالی علمی- کاربردی کشاورزی» ایجاد شود. همچنین، «باید برنامهریزی جامعی برای بهبود مهارتهای کسبوکار و کارآفرینی دانشجویان از طریق تلفیق مباحث کارآفرینی در سرفصلهای دروس فنی و تخصصی رشتههای کشاورزی» صورت گیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| توانمندیهای کارآفرینانه؛ دانشجویان علمی- کاربردی کشاورزی؛ نوآوری و کارآفرینی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,318 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,466 |
||