روایی و پایایی مجموعه آزمونهای ارزیابی حرکت کودکان (M-ABC) در کودکان ششسالۀ شهر اصفهان | ||
| رشد و یادگیری حرکتی ورزشی | ||
| مقاله 7، دوره 7، شماره 1، 1394، صفحه 105-122 اصل مقاله (159.74 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی Released under CC BY-NC 4.0 license I Open Access I | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jmlm.2015.54508 | ||
| نویسندگان | ||
| رخساره بادامی* 1؛ مریم نزاکت الحسینی2؛ فهیمه رجبی3؛ منصوره جعفری3 | ||
| 1استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشکدۀ تربیت بدنی و علوم ورزشی، اصفهان، ایران | ||
| 2. استادیار دانشگاه اصفهان، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشکدۀ تربیت بدنی و علوم ورزشی، اصفهان، ایران | ||
| 3کارشناسارشد رفتار حرکتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشکدۀ تربیت بدنی و علوم ورزشی، اصفهان، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف از این تحقیق، تعیین روایی و پایایی آزمون M-ABC برای کودکان ششسالۀ شهر اصفهان بود. بدین منظور 306 کودک در این تحقیق شرکت کردند. پایایی بین آزمونگرها با دو آزمونگر روی 50 کودک، پایایی آزمون – بازآزمون با فاصلۀ یک هفته بین دو آزمون و روی 30 کودک بهدست آمد. از طریق تحلیل عامل اکتشافی و تأییدی، روایی سازه ارزیابی شد. پایایی بین ارزیابها با میانگین ضریب همبستگی درونطبقهای 98/0، عالی بود. میانگین ضریب همبستگی درونطبقهای برای آزمون – بازآزمون، 77/0 بهدست آمد. در این جامعه، سهعاملی بودن ساختار آزمون، همچنین درستی تخصیص مهارتها به عاملهای چالاکی دستی، مهارتهای توپی و تعادل تأیید شد. بر پایة یافتهها از آزمون M-ABC میتوان برای ارزیابی مهارتهای بنیادی کودکان ششسالۀ شهر اصفهان استفاده کرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آزمون M-ABC؛ پایایی؛ روایی؛ ششساله؛ مهارتهای بنیادی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,933 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,943 |
||