اثربخشی آموزش رویکرد تلفیقی شناختیـ رواننمایشگری بر اصلاح باورهای ارتباطی ناکارآمد زنان متأهل | ||
| زن در فرهنگ و هنر | ||
| مقاله 8، دوره 6، شماره 2، 1393، صفحه 283-296 اصل مقاله (308.9 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jwica.2014.52943 | ||
| نویسندگان | ||
| ملیحه شهرستانی* 1؛ احمد اعتمادی2؛ محسن سلیمی3 | ||
| 1کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| 2دانشیار، دانشکدة علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| 3استادیار، دانشکدة روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش رویکرد تلفیقی شناختیـ رواننمایشگری بر اصلاح باورهای ارتباطی ناکارآمد زنان متأهل صورت گرفت. جامعۀ آماری این پژوهش کلیۀ زنان متأهل ساکن خوابگاههای دانشگاه علامه طباطبایی در سال 1390 بودند. سی نفر که بالاترین نمره را در سیاهۀ باورهای ارتباطی بهدست آورده بودند به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار استفادهشده در این پژوهش سیاهۀ باورهای ارتباطی زناشویی (RBI) است. روش تحقیق شبهآزمایشی بود و از طرح پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل استفاده شد. گروه آزمایش در نه جلسه، هر هفته یک جلسه، آموزش با رویکرد تلفیقی شناختیـ رواننمایشگری شرکت کردند. پس از اتمام برنامه آموزشی، از هر دو گروه پسآزمون به عمل آمد. یافتههای تحقیق با استفاده از روش تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش رویکرد تلفیقی شناختیـ رواننمایشگری بر اصلاح باورهای ارتباطی ناکارآمد زنان متأهل در گروه آزمایش مؤثر بوده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| باورهای ارتباطی ناکارآمد؛ شناختدرمانی؛ رواننمایشگری؛ رویکرد تلفیقی شناختیـ رواننمایشگری | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,584 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,150 |
||