| تعداد نشریات | 126 |
| تعداد شمارهها | 7,094 |
| تعداد مقالات | 76,236 |
| تعداد مشاهده مقاله | 151,686,064 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 113,783,423 |
تحلیل روانشناختی محتوای قصههای کودکان با توجه به متغیرهای جنس، سن، و طبقۀ اجتماعیـ اقتصادی | ||
| زن در فرهنگ و هنر | ||
| مقاله 4، دوره 6، شماره 1، اردیبهشت 1393، صفحه 61-72 اصل مقاله (280.01 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jwica.2014.51667 | ||
| نویسندگان | ||
| راضیه نصیرزاده* 1؛ نرجس عرفان منش2؛ کاظم رسول زاده طباطبایی3؛ محمد مظفری مکی آبادی4 | ||
| 1دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی باشگاه پژوهشگران دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز | ||
| 2دانشجوی دکتری روانشناسی باشگاه پژوهشگران دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز | ||
| 3دکتری تخصصی روانشناسی، دانشیارگروه روانشناسی دانشگاه تربیت مدرس | ||
| 4دانشجوی دکتری سلامت، مربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز | ||
| چکیده | ||
| آزمون طراحی یک قصه (DAS) با درهم آمیختن قصه و نقاشی تلاش میکند با ورود به دنیای هیجانی کودک، اطلاعاتی ارزشمند دربارۀ دنیای درونی کودک، که وی به دلیل محدودیتهای کلامی و شناختی قادر به بیان آنها نیست، فراهم آورد. هدف پژوهش حاضر تحلیل روانشناختی محتوای قصههای کودکان و ارزیابی محتوای هیجانی، خودانگاره، و استفاده از شوخی کودکان دورۀ ابتدایی و نیز فراهمآوردن مقایسههای جنسیتی، تحولی، و طبقۀ اجتماعیـ اقتصادی برای این سازهها بود. بدینمنظور، در طرحی پیمایشیـ علّی مقایسهای 500 نفر از دانشآموزان مدارس ابتدایی شیراز به شیوۀ خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند و از آنها خواسته شد پس از انتخاب دو تصویر از مجموعه تصاویر مقیاس طراحی یک قصه، قصۀ آن را طراحی و بازگو کنند. از طریق تحلیل قصههای بازگوشده از سوی کودکان، سه سازۀ محتوای هیجانی، خودانگاره، و استفاده از شوخی ارزیابی شد. نتایج پژوهش نشان داد که دختران در مقایسه با پسران و کودکان طبقۀ اجتماعیـ اقتصادی بالا در مقایسه با طبقۀ اجتماعیـ اقتصادی پایین محتوای هیجانی و خودانگارۀ مثبتتری داشتند و نیز بیشتر از شوخی استفاده میکردند. ضمن اینکه با افزایش سن کودکان، نمرههای آنها در مقیاس محتوای هیجانی، خودانگاره، و کاربرد شوخی افزایش مییافت. | ||
| کلیدواژهها | ||
| خودانگاره؛ طراحی یک قصه؛ کاربرد شوخی؛ محتوای هیجانی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,224 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,100 |
||