پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 161 |
| تعداد شماره‌ها | 6,573 |
| تعداد مقالات | 71,037 |
| تعداد مشاهده مقاله | 125,521,779 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 98,781,327 |
دیدگاه هنجاری هنرجویان رشتة نقشه کشی معماری در مورد معماری و جایگاه آن: نمونة موردی شهر قم | ||
| نشریه هنرهای زیبا: معماری و شهرسازی | ||
| مقاله 6، دوره 3، شماره 46 - شماره پیاپی 940282، تیر 1390، صفحه 63-74 اصل مقاله (2.32 M) | ||
| نویسنده | ||
| مسعود ناری قمی | ||
| دانشجوی دکتری معماری، پردیس هنرهای زیبا، دانشگاه تهران | ||
| چکیده | ||
| از آنجا که منظر محیط مصنوع و نیز قضاوت جامعه در مورد «معماریِ خوب» ـ بویژه در شهرهای کوچک‌ترِ ایران ـ متأثر از بخش بزرگی از بدنة جامعة حرفه‌ای معماری، یعنی تکنسین‌های معماری است، نگارنده با تکیه بر تجربة خود از تدریس برخی از این دروس و مباحث روانشناسی تربیتی و با طراحی پژوهشی پیمایشی که در آن قضاوت هنرجویان در مورد شاخص‌های معماری خوب، به بررسی ساختار ذهنی و معیارهای قضاوتی که ناخودآگاه در ذهن این دسته از هنرجویان القا می‌شود و منشأ شکل گیری آنها در ذهن هنرجویان، پرداخته است. این نتایج نشانگر آن است عملکردگرایی در تحلیل وعدم قابلیت تحلیل عمیق و نیز ضعف در فهم زیباشناختی، از ویژگی‌های این دسته است. بعلاوه دیدگاه نخبه‌گرایانة مستتردر آموزش معماری دانشگاهی، کمابیش در این حوزه هم نفوذ دارد و به این واسطه، آموزش این بخش از یکی از رسالت‌های اصلی خود که کاهش فاصلة حرفة معماری و جامعه است، بازمانده است. شیوه‌های تفکر و رویکردهای یادگیری در هنرجویان هنرستانی برخلاف هدف اولیه، به سمت آموزش‌های طراحانة دانشگاهی میل پیدا کرده و با این حال به دلیل اتکاء به کتاب درسی و عدم یادگیری مفاهیم آن در ضمن «عمل»، موضوعات ارائه شده، عمق پیدا نکرده است. به طور کلی ناکارآمدی سیستم آموزشی هنرستان‌ها در انتقال مناسب ارزش‌های معماری، یافته‌ای اساسی است که این نوشتار بر آن تأکید دارد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آموزش معماری؛ الگوهای هنجاری؛ تکنسین های معماری؛ معماری خوب؛ هنرجوی رشته نقشه‌کشی معماری؛ هنرستان | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,478 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 10,771 |
||
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب