پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 162 |
| تعداد شماره‌ها | 6,693 |
| تعداد مقالات | 72,243 |
| تعداد مشاهده مقاله | 129,246,812 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 102,084,805 |
به‌کارگیری روش‌های فعالیت محور در آموزش زبان | ||
| پژوهش ادبیات معاصر جهان | ||
| مقاله 3، دوره 12، شماره 41، اسفند 1386 اصل مقاله (132.28 K) | ||
| نویسنده | ||
| مسعود رحیم‌پور* | ||
| چکیده | ||
| صاحب‌نظران آموزش زبان انگلیسی بر این باورند که آموزش زبان به شیوة فعالیت محور (Task-based) شرایط مطلوبی برای یادگیری زبان دوم فراهم آورده و امر یادگیری را آسان می‌کند. به همین دلیل اخیراً تدریس زبان به شیوة فعالیت محور مورد توجه مدرسان زبان انگلیسی و تهیه و تدوین‌کنندگان مطالب درسی قرار گرفته است. مقالة حاضر ابتدا به بررسی مکاتب عمدة تهیه و تدوین مطالب درسی پرداخته و آنگاه سه روش تدریس فعالیت محور شامل 1) Procedural Syllabus 2)Process Syllabus و 3) Task-Based Language Teaching را کندوکاو می‌کند. نتایج حاصله از تجزیه و تحلیل آماری پژوهش حاضر نشان می‌دهد که کیفیت کنش زبانی گروهی که با شیوة فعالیت-محور مورد آموزش قرار گرفته‌اند از نظر روانی و ساختار دستوری بهتر از گروه دیگر که به شیوْة ساختار- محور آموزش دیده‌اند می‌باشد. همچنین کیفیت کنش زبانی گروهی که با شیوه ساختار- محور مورد آموزش قرار گرفته‌اند از نظر ساختار دستوری بهتر از گروهی که با شیوه فعالیت-محور آموزش دیده‌اند می‌باشد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| برنامه‌ریزی درسی؛ تدریس و یادگیری ساختار محور؛ تدریس و یادگیری فعالیت محور؛ تهیه و تدوین مطالب درسی؛ روانی؛ کنش زبانی؛ مکاتب تهیه و تدوین مطالب درسی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,624 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 9,702 |
||
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب