سامانه پشتیبانی خدمات اطلاعات

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات158
تعداد شماره‌ها6,226
تعداد مقالات67,708
تعداد مشاهده مقاله115,010,461
تعداد دریافت فایل اصل مقاله89,693,857
شهیم, سیما, سپهریان, فیروزه. (1379). ارزیابی هوش گروهی از کودکان آذری با مقیاس های گوداینف-هریس و ماتریس های پیشرونده ریون. , 5(2), -.
سیما شهیم; فیروزه سپهریان. "ارزیابی هوش گروهی از کودکان آذری با مقیاس های گوداینف-هریس و ماتریس های پیشرونده ریون". , 5, 2, 1379, -.
شهیم, سیما, سپهریان, فیروزه. (1379). 'ارزیابی هوش گروهی از کودکان آذری با مقیاس های گوداینف-هریس و ماتریس های پیشرونده ریون', , 5(2), pp. -.
شهیم, سیما, سپهریان, فیروزه. ارزیابی هوش گروهی از کودکان آذری با مقیاس های گوداینف-هریس و ماتریس های پیشرونده ریون. , 1379; 5(2): -.

ارزیابی هوش گروهی از کودکان آذری با مقیاس های گوداینف-هریس و ماتریس های پیشرونده ریون

مجله روان شناسی و علوم تربیتی
مقاله 2، دوره 5، شماره 2 - شماره پیاپی 883، آذر 1379    اصل مقاله (375.14 K)
نویسندگان
سیما شهیم؛ فیروزه سپهریان*
چکیده
هدف از پژوهش حاضر که روی 133 کودک دختر و پسر دوزبانه آذری در کلاس های اول و دوم ابتدایی در ارومیه با استفاده از دومقیاس غیر کلامی ماتریسهای پیشرونده ریون و گوداینف-هریس انجام گرفت‘بررسی رابطه هوشبهر هریک از آزمونهای فوق با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و تعیین توان پیش بین این دو متغیر در تعامل با متغیر میزان تحصیلات والدین به منظور پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با روش آماری رگرسیون چند متغیری بود. همچنین تأثیر میزان تحصیلات والدین به عنوان عامل فرهنگی بر نمرات آزمودنی ها و تأثیر جنسیت بر نمرات آنها از اهداف دیگر این پژوهش بود.
نتایج نمودار این واقعیت است که نمرات این دو مقیاس پیش بینی کننده معنادار پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به طور کلی نیست وتنها مقیاس ریون در گروه دختران پیش بینی کننده معنادار پیشرفت تحصیلی است .به علاوه تفاوت های یافت شده بین عملکرد دختران و پسران در دو مقیاس و تفاوت بین میانگین هوشبهر گروههای مختلف براساس میزان تحصیلات والدین معرف فرهنگ وابستگی دو مقیاس است.
کلیدواژه‌ها
پیشرفت تحصیلی؛ گوداینف-هریس؛ ماتریس پیشرونده ریون؛ هوشبهر
عنوان مقاله [English]
-
چکیده [English]
The purpose of this study was to investigate predictive validity of two
measures of intelligence: Raven Progressive Matrices and Goodenough-Harris
draw a person tests, in a group of (133) first and second grade Azarian
children in Oromieh. In general, the results revealed that IQs of the Raven
Progressive Matrices and the Goodenough-Harris draw a person tests are not signigicant predictors of school achievement except Raven Progressive
Matrices for prediction of achievement in girls. Signigicant mean score differences in boys and girls, in two scales based on parent's education does
not support the culture fair's scale in this group of Azarian children.
کلیدواژه‌ها [English]
academic achievement, IQ
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 2,424
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,575


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب