پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 127 |
| تعداد شمارهها | 7,196 |
| تعداد مقالات | 77,227 |
| تعداد مشاهده مقاله | 157,217,975 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 118,403,666 |
روایی عاملی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ جهت گیری یادگیری در آموزش ورزش | ||
| رشد و یادگیری حرکتی ورزشی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 24 خرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی Released under CC BY-NC 4.0 license I Open Access I | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jsmdl.2026.400537.1855 | ||
| نویسندگان | ||
| مهرداد بیگی1؛ بهروز گل محمدی* 2؛ وحید کاشانی1 | ||
| 1دانشگاه سمنان | ||
| 2هیات علمی دانشگاه سمنان | ||
| چکیده | ||
| متن چکیده مقدمه: در دنیای امروز، جهتگیری یادگیری بهعنوان یک ویژگی روانشناختی و رفتاری، نقش مهمی در فرآیند آموزش ایفا میکند. در حوزه تربیتبدنی، تقویت این گرایش بهویژه از طریق مدل آموزش ورزش میتواند به بهبود شایستگیهای فردی و اجتماعی دانشآموزان منجر شود. با این حال، ابزار استانداردی برای سنجش این مفهوم در زبان فارسی وجود ندارد. روش پژوهش: پژوهش حاضر بهصورت توصیفی-همبستگی با مشارکت 157 دانشآموز ۱۵ تا ۱۸ ساله شهر سمنان انجام شد. نسخة فارسی پرسشنامۀ جهت گیری یادگیری در آموزش ورزش پس از طی مراحل ترجمه و باز ترجمه و تأیید توسط متخصصان، میان دانشآموزان اجرا شد. برای بررسی روایی سازه از تحلیل عاملی تأییدی، برای پایایی درونی از آلفای کرونباخ و برای پایایی زمانی از ضریب همبستگی درونطبقهای استفاده شد. یافتهها: نتایج تحلیل عاملی تأییدی مرتبۀ اول نشان داد شاخصهای برازش مدل (96/0CFI=، 87/0GFI= و 071/0RMSEA=) در سطح قابل قبول قرار دارند. همچنین، ضرایب آلفای کرونباخ برای خردهمقیاسها بین 884/0 تا 895/0 و برای کل مقیاس 897/0 بود. مقادیر پایایی زمانی نیز بین 79/0 تا 89/0 بهدست آمد. نتیجه گیری: نتایج بیانگر آن است که نسخة فارسی پرسشنامة جهت گیری یادگیری در آموزش ورزش دارای روایی و پایایی مناسب است و میتوان از آن برای سنجش این سازه در محیطهای آموزشی تربیتبدنی در ایران استفاده کرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| جهت گیری یادگیری؛ تربیت بدنی؛ آموزش ورزش؛ روانسنجی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 17 |
||
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب