| تعداد نشریات | 127 |
| تعداد شمارهها | 7,196 |
| تعداد مقالات | 77,227 |
| تعداد مشاهده مقاله | 157,218,111 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 118,403,703 |
تدوین بسته آموزشی مبتنی بر قصههای هیجانمحور و بررسی اثربخشی آن بر ارتقای هوش هیجانی کودکان پیشدبستانی . | ||
| فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 خرداد 1405 اصل مقاله (946.07 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2026.404768.645386 | ||
| نویسندگان | ||
| زهرا حیدری1؛ نادره سهرابی شکفتی* 2؛ مریم زرنقاش3؛ آذرمیدخت رضایی3 | ||
| 1دانشجوی دکتری تخصصی گروه روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران. | ||
| 2دانشیار گروه روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران. | ||
| 3استادیار گروه روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف این پژوهش تدوین بسته آموزشی مبتنی بر قصههای هیجانمحور و بررسی اثربخشی آن بر ارتقای هوش هیجانی کودکان پیشدبستانی بود. روش پژوهش حاضر در بخش کیفی، تحلیل مضمون به روش استقرایی و در بخش کمی نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه گواه و دوره پیگیری دو ماهه بود. جامعه آماری در بخش کمی شامل مقالات، کتابها و پایاننامهها مرتبط با قصهدرمانی، درمانهای هیجانمحور و هوش هیجانی؛ و در بخش کمی شامل کودکان پیشدبستانی و مادران آنها در منطقه 22 شهر تهران در شش ماهه اول 1403 بود. در این پژوهش تعداد 40 کودک پیشدبستانی با روش نمونهگیری هدفمند انتخاب و با گمارش تصادفی در گروههای آزمایش و گواه گمارده شدند (هر گروه 20 کودک). سپس مادران کودکان حاضر در گروه آزمایش بسته آموزشی مبتنی بر قصههای هیجانمحور را طی ده هفته در ده جلسه 90 دقیقهای دریافت نمودند. در این پژوهش از مقیاس هوش هیجانی کودکان استفاده شد. دادههای حاصل از پژوهش به شیوه تحلیل واریانس مختلط با استفاده از نرمافزار آماری 25SPSS تحلیل شذ. نتایج نشان داد که بسته آموزشی مبتنی بر قصههای هیجانمحور از نظر متخصصان دارای روایی محتوایی کافی است. همچنین این بسته بر هوش هیجانی (001/0>P؛ 64/0=Eta؛ 87/62=F) کودکان پیشدبستانی تأثیر معنادار دارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| قصههای هیجانمحور؛ کودکان پیشدبستانی؛ هوش هیجانی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 85 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 63 |
||