پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 127 |
| تعداد شمارهها | 7,196 |
| تعداد مقالات | 77,227 |
| تعداد مشاهده مقاله | 157,208,903 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 118,400,387 |
تحلیل محتوای کتاب "اسپرسوی جدید ۱" از نظر میزان توجه به هوش های چندگانه گاردنر | ||
| پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 اردیبهشت 1405 | ||
| نوع مقاله: علمی پژوهشی(عادی) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jflr.2026.403642.1253 | ||
| نویسنده | ||
| مه زاد شیخ الاسلامی* | ||
| گروه زبان و ادبیات رمانس، دانشکده زبان ها و ادبیات خارجی، دانشگاه تهران، تهران ، ایران | ||
| چکیده | ||
| انتخاب کتب آموزشی به عنوان مرجع مدرس و زبانآموزان در پروسه یاددهی - یادگیری زبان خارجی، نزد کارشناسان این حوزه مبحثی با اهمیت بسیار ویژه است. همچنین نظریه هوشهای چندگانه هاوارد گاردنر (Howard Earl Gardner) تفاوت و تنوع هوش فراگیران و البته زبانآموزان را مطالعه و بررسی می کند. ادغام این دو مقوله، بدین معنا که تهیه و تدوین کتب آموزشی زبان خارجی بر مبنای نظریه هوشهای چندگانه صورت پذیرد؛ می تواند زمینه تدریسی فراگیر و نکتهسنج را از طریق ترکیب و اولویت بندی انواع هوش زبان آموز، با توجه به اهمیت مفاهیم بنیادین هدف و نیاز در فرآیند یادگیری زبان فراهم آورد. پرفروشترین مجموعه آموزشی زبان ایتالیایی در دنیا، اسپرسو جدید (Nuovo Espresso)، حدود یک دهه است که در مدرسه پیترو دلا وله (Pietro della Valle) در تهران، منبع اصلی آزمون بسندگی زبان ایتالیایی بشمار می آید. در این مقاله، جلد نخست این کتاب آموزشی را ابتدا از منظر ساختاری و محتوایی بررسی کرده، سپس تنظیم و تدوین اثر را از منظر میزان توجه به نظریه هوشهای چندگانه گاردنر با استناد به بسامد و احتساب کمیت مفاهیم موجود در متن تحلیل میکنیم. همچنین در این جستار میزان تناسب و اثربخشی این منبع آموزشی را در فراگیری زبان ایتالیایی برای فارسی زبانان لحاظ می کنیم. این مقاله می تواند به مدرسین و سیاست گذاران دوره های آموزشی زبان ایتالیایی در ایران در راستای برنامه ریزی و مدیریت کارشناسانه تنظیم و ترتیب ارائه مباحث کمک شایانی نماید. | ||
| کلیدواژهها | ||
| "؛ اسپرسو جدید ١"؛ ، کتاب آموزش زبان، زبان ایتالیایی، زبانآموز، گاردنر، هوشهای چندگانه | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 56 |
||
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب