پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 158 |
| تعداد شماره‌ها | 6,226 |
| تعداد مقالات | 67,694 |
| تعداد مشاهده مقاله | 115,006,088 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 89,687,224 |
رویکرد های نوین در مدیریت آموزشی | ||
| مجله روان شناسی و علوم تربیتی | ||
| مقاله 7، دوره 33، شماره 2 - شماره پیاپی 453، دی 1382 اصل مقاله (562.54 K) | ||
| نویسنده | ||
| زهرا بازرگان* | ||
| چکیده | ||
| در سال های اخیر توجه به نقش مدیر به عنوان رهبر آموزشی و مهم ترین عامل تغییر و تحول و موفقیت برنامه های آموزشی و پرورشی مدرسه سبب گرددیه که کار برنامه ریزان آموزش مدیران زیر سوال قرار گیرد و برنامه ریزان به تجدید نظر در برنامه های آموزشی و جست و جوی رویکرد های کارآمدتر برای آماده سازی مدیران بپردازند انتقاد از برنامه های سنتی آموزش مدیران مدارس در زمینه هایی مانند ناکار آمدی ساختار برنامه ها تدریس انتزاعی یا عدم سازگاری بین نظریه و عمل فقدان شیوه مناسب ناسازگاری برنامه با شیوه های یادگیری و روحیه بزرگسالان موجب شده که در چند دهه اخیر تلاش های بسیاری در دانشگاه های بزرگ دنیا برای تغییر برنامه های سنتی آموزش مدیران و سازگار کردن آن با نیازهای این حرفه انجام گیرد مقاله ضمن مرور پارادایم ها و دیدگاه های غالب در آموزش مدیران و تحلیل انتقاد های وارده به آموزش سنتی به بررسی رویکرد های عمده در این زمینه می پردازد و با معرفی نمونه هایی از رویکرد های غالب مانند مربیگری مانتورا تشکیل گروه های مطالعه مسائل مدیریت و غیره رویکرد نوشتن مورد را که در حال حاضر به عنوان روشی موثر در دانشگاه های ایالت کبک (کانادا) برای آموزش اولیه و آموزش ضمن خدمت مدیران مورد استفاده قرار می گیرد مورد تجزیه و تحلیل قرار می دهد | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آموزش حین خدمت؛ آموزش مدیران؛ برنامه ریزی آموزشی؛ مدرسه؛ مدیریت؛ مدیریت آموزشی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| - | ||
| چکیده [English] | ||
| While school principals in the recent years are facing new roles and responsabilities, decision makers and planners in the field of educational administration are urged to devise new approaches in order to prepare more efficient principals. Critics towards traditional programs of preparing school principals concen the structure, the incompatibility between theory and practice, methodological insufficiency and nonconformity of programs to adult needs and characteristics. Owing to these considerations, many universities in the west have tried to adapt traditional programs to the needs and demands of this profession. The article while examining dominant perspectives in education of school principals, analyses some of the critics to traditional methods and reviews new approaches in this field. Coaching, mentoring, professional co-development, are mentioned and case writing as an efficient example for the initial and in- service training of school principals is discussed. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Administration, educational planing, In-service training, school. educational administration | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 6,816 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 3,899 |
||