| تعداد نشریات | 127 |
| تعداد شمارهها | 7,196 |
| تعداد مقالات | 77,227 |
| تعداد مشاهده مقاله | 157,208,927 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 118,400,403 |
رسانههای اجتماعی و کودکان در ایران؛ پیمایش دیدگاه کاربران ایرانی | ||
| بررسی مسائل اجتماعی ایران | ||
| دوره 16، شماره 2، اسفند 1404، صفحه 5-31 اصل مقاله (1.53 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/ijsp.2026.402324.671342 | ||
| نویسنده | ||
| مجید سلیمانی ساسانی* | ||
| گروه ارتباطات، دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| با گسترش فناوریهای دیجیتال و نفوذ بیسابقه رسانههای اجتماعی در تمام ابعاد زندگی، کودکان و نوجوانان به عنوان یکی از فعالترین گروههای جامعه، با چالشهای بیشماری در این فضا مواجه شدهاند. این پژوهش با هدف تحلیل دیدگاه کاربران ایرانی درباره تأثیرات رسانههای اجتماعی بر کودکان و نوجوانان، به بررسی نگرانیها، باورها و راهکارهای پیشنهادی والدین و مراقبان میپردازد. روش تحقیق از نوع پیمایشی بوده و دادهها از طریق مصاحبه حضوری با 14505 نفر از افراد 15 سال و بالاتر ساکن در 31 استان ایران در اردیبهشت 1403 جمعآوری شده است. یافتهها نشان میدهد که اکثریت پاسخگویان (۸۰.۷ درصد) معتقدند دسترسی کودکان و نوجوانان به فضای مجازی آسیبزاست، که از این میان ۵۵.4 درصد آن را «آسیب زیاد» و «خیلی زیاد» ارزیابی میکنند. همچنین، ۸۹.۳ درصد پاسخگویان بر ضرورت نظارت خانواده بر فعالیتهای کودکان در فضای مجازی تأکید دارند. دو عامل «نگرانی از مدت زمان استفاده» و «نگرانی از دسترسی به محتواهای نامناسب» نیز به ترتیب توسط 76 و 80.3 درصد از پاسخگویان تأیید شدهاند. تحلیلها نشان میدهد که زنان و افراد متاهل و افراد بالای 30 سال نگرانی بیشتری را ابراز میکنند. این یافتهها بر ضرورت تدوین سیاستهای جامع خانوادگی و ملی برای مدیریت امن و هوشمندانه حضور کودکان در فضای مجازی تأکید دارد. این پژوهش پیشنهاد میکند که رویکرد «نظارت فعال» خانوادهها میتواند به عنوان یک مکانیزم دفاعی مؤثر عمل میکند. همچنین تحلیل نتایج نشان داد نگرانیها در گروههای سنی، تحصیلی و قومی مختلف متفاوت است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| رسانههای اجتماعی؛ کودکان و نوجوانان؛ فضای مجازی؛ نظارت والدین؛ آسیبپذیری دیجیتال؛ ایران؛ مخاطره اجتماعی | ||
| مراجع | ||
|
اطهری، اسدالله و یغموری مریم (۱۳۹۵). تأثیر شبکههای اجتماعی بر تعاملات اجتماعی نوجوانان دختر مدارس غیرانتفاعی آموزش و پرورش منطقه یک تهران. اسلام و علوم اجتماعی, 15(8), 169-190.
پورآقا، فاطمه؛ صبح سحر بهناز؛ مشکبید حقیقی، محسن (۱۴۰۱). ارتباط جو عاطفی خانواده، خودمهارگری و کیفیت خواب با اعتیاد به اینترنت در نوجوانان. مجله دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتی، ۲۰(۳)، ۲۹۵-۳۰۸.
جواهریمحمدی، عباس؛ بهارشانجانی، ثمین و وکیلی، مطهره. (۱۴۰۱). تجربههای شناختی و احساسی نوجوانان در استفاده از شبکۀ اجتماعی اینستاگرام. پژوهش های کاربردی روان شناختی, 49(13), 139-160.
ویسانی، یوسف و محمدیان، فتح اله. (۱۳۹۷). بررسی ارتباط اضطراب و افسردگی و اعتیاد به اینترنت در نوجوانان 18-13 ساله شهر ایلام-سال 1397. سامانه جامع مدیریت اطلاعات تحقیقات، پژوهش و فناوری, 3(4), 0-0.
Abolfathi, M., Dehdari, T., Zamani-Alavijeh, F., Taghdisi, M. H., Ashtarian, H., Rezaei, M., & Irandoost, S. F. (2022). Identification of the opportunities and threats of using social media among Iranian adolescent girls. Heliyon, 8(4), e09387. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e09387
Akbari, M., Bahadori, M. H., Khanbabaei, S., Milan, B. B., Jamshidi, S., & Potenza, M. N. (2023). Potential risk and protective factors related to problematic social media use among adolescents in Iran: A latent profile analysis. Addictive Behaviors, 146, 107802. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2023.107802
Avci, H., Baams, L., & Kretschmer, T. (2025). A systematic review of social media use and adolescent identity development. Adolescent Research Review, 10(2), 219–236. https://doi.org/10.1007/s40894-024-00251-1
Boyd, D. (2014). It's complicated: The social lives of networked teens. Yale University Press. https://doi.org/10.12987/9780300166439
Festinger, L. (1954). A theory of social comparison processes. Human Relations, 7(2), 117–140. https://doi.org/10.1177/001872675400700202
Gerbner, G., Gross, L., Morgan, M., & Signorielli, N. (1986). Living with television: The dynamics of the cultivation process. In J. Bryant & D. Zillman (Eds.), Perspectives on media effects (pp. 17–40). Lawrence Erlbaum Associates.
Hinduja, S., & Patchin, J. W. (2019). Connecting adolescent suicide to the severity of bullying and cyberbullying. Journal of School Violence, 18(3), 333–346. https://doi.org/10.1080/15388220.2018.1492417
Ito, M., Gutiérrez, K., Livingstone, S., Penuel, B., Rhodes, J., Salen, K., ... & Watkins, S. C. (2013). Connected learning: An agenda for research and design. Digital Media and Learning Research Hub.
Katz, E., Blumler, J. G., & Gurevitch, M. (1973). Uses and gratifications research. The Public Opinion Quarterly, 37(4), 509–523. https://doi.org/10.1086/268109
Kowalski, R. M., Giumetti, G. W., Schroeder, A. N., & Lattanner, M. R. (2014). Bullying in the digital age: A critical review and meta-analysis of cyberbullying research among youth. Psychological Bulletin, 140(4), 1073–1137. https://doi.org/10.1037/a0035618
Livingstone, S., & Helsper, E. (2007). Gradations in digital inclusion: Children, young people and the digital divide. New Media & Society, 9(4), 671–696. https://doi.org/10.1177/1461444807081229
Livingstone, S., & Helsper, E. J. (2008). Parental mediation of children's internet use. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 52(4), 581–599. https://doi.org/10.1080/08838150802437396
Livingstone, S., & Stoilova, M. (2021). The 4Cs: Classifying online risk to children. Journal of Children and Media, 15(1), 1–16. https://doi.org/10.1080/17482798.2020.1865150
Mahdizadeh, M., Solhi, M., Azar, F. E., Taghipour, A., & Farid, A. A. (2017). Psychosocial experiences of the internet in a group of adolescents: A qualitative content analysis. Medical Journal of the Islamic Republic of Iran, 31, 46. https://doi.org/10.47176/mjiri.31.46
Pirdehghan, A., Khezmeh, E., & Panahi, S. (2021). Social media use and sleep disturbance among adolescents: A cross-sectional study. Iranian Journal of Psychiatry, 16(2), 137–142. https://doi.org/10.18502/ijps.v16i2.10430
Sala, A., Porcaro, L., & Gómez, E. (2024). Social media use and adolescents' mental health and well-being: An umbrella review. Computers in Human Behavior Reports, 14, 100404. https://doi.org/10.1016/j.chbr.2024.100404
Santrock, J. W. (2021). Adolescence (18th ed.). McGraw-Hill Education.
Senekal, J. S., Groenewald, G. R., Wolfaardt, L., Jansen, C., & Williams, K. (2023). Social media and adolescent psychosocial development: A systematic review. South African Journal of Psychology, 53(2), 157–171. https://doi.org/10.1177/00812463231154088
Shannon, H., Bush, K., Villeneuve, P. J., Hellemans, K. G., & Guimond, S. (2022). Problematic social media use in adolescents and young adults: Systematic review and meta-analysis. JMIR Mental Health, 9(4), e33450. https://doi.org/10.2196/33450
Trivers, R. L. (1972). Parental investment and sexual selection. In Sexual selection and the descent of man (pp. 136–179). Routledge.
Turkle, S. (2011). Alone together: Why we expect more from technology and less from each other. Basic Books.
Twenge, J. M., Joiner, T. E., Rogers, M. L., & Martin, G. N. (2018). Increases in depressive symptoms, suicide-related outcomes, and suicide rates among US adolescents after 2010 and links to increased new media screen time. Clinical Psychological Science, 6(1), 3–17. https://doi.org/10.1177/2167702617723376 | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 246 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 174 |
||